-2011年德育工作总结.docVIP

2010年—2011学年度何家沟小学 德育工作总结 2010年—2011学年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的的德育工作工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性，时效性和主动性，切实尊重儿童身心发展的规律，将日常日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育及心理健康教育，取得了良好的效果。我们有针对性的采取了一些措施，取得了较好的成效。现就按照汇报提纲的顺序，将相关工作汇报如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量 教育部办公厅《关于进一步学习贯彻若干意见深入开展教育思想大讨论活动的通知》颁发以后，我校对贯彻落实8号文件，开展教育思想大讨论工作进行了具体布置： 1、将学习贯彻中央8号文件纳入到学校的工作计划之中，统筹规划，明确职责，组织相关人员开展学习讨论活动。 2、是对学习讨论的内容提出具体的要求。要求结合自身教育工作的实际，针对教育特别是当前青少年学生思想道德建设中存在的突出问题，认真组织教师学习和讨论。在讨论的过程中反思教育教学行为、查摆班级和学校德育工作中存在的问题、研究成因、拟定对策。 3、在学习的形式上采取集中学习与分散学习相结合、学习与研讨相结合的办法，同时聘请专家做报告，提升认识。 4、将学习讨论文件精神与师德建设和先进集体、教师之星、人们满意教师的评选紧密结合，大力弘扬尊师重教的良好风尚。我们认为学生们的文明素养与教师素质的文明程度和师德水平的高低密切相关。因此，我们将师德建设作为重点，以提高教师的整体素质为目标，加强了师德建设。 二、创设活动载体，寓德育教育于活动中 通过开展教育思想大讨论活动，一方面使学校德育干部增强了工作的责任感和机遇意识，另一方面提升了广大基层德育工作者对加强和做好学生思想道德建设工作重要性的认识，强化了德育为首的观念，为他们运用先进的教育理念指导教育教学工作奠定了理论基础和方法上的指导。 1、组织3----6年级学生开展了“讲文明、懂礼貌”主题征文活动。 2、组织开展了礼仪风采展示活动，展示了他们良好的精神风貌和文明礼仪教育的可喜成果。 3、以“文明礼仪伴我成长”为中心内容，组织开展了优秀主题班会评选活动。 三、加强实践体验，培养创新精神 我校认真落实“四个一”实践活动，要求学校从当地实际情况出发，保证实践活动落到实处。一年来，学校通过各种途径，因地制宜的组织学生开展了形式多样的实践活动。活动还使同学们掌握了许多课堂上、书本中学不到的东西，他们通过对社会问题、环境污染、经济发展、城市建设等方面的调查，开拓了视野，培养了观察事物、分析问题的能力，更增强了他们的社会责任感。抓好不良行为学生的教育管理工作，提高我校学生的整体思想道德素质。 为加强和改进未成年人思想道德建设工作，我校坚持面向全体学生进行思想道德教育，同时也坚持对个体不良行为的学生进行帮助和管理，主要采取了下面几种方法： 1、将不良行为学生的教育管理，纳入法制教育工作之中，明确写入学校德育工作计划，全体教职工统一认识，达成共识，齐抓共管，许多学校建立了党员干部和教师联系不良行为学生的制度。 2、对不良行为学生做到建档备案，在坚持三级管理制度的同时，继续坚持“二帮一”、“三帮一”工作机制，充分发挥学生、教师的帮教作用，同时坚持落实六项制度：即不良行为学生不到校追踪制度、出现问题及时报告制度。 3、要开展评选进步生活动，及时肯定不良行为学生的点滴进步并在一定场合给予表扬，激发他们的上进心，对表现好的不良行为学生及时撤销处分。 4、吸纳不良行为学生参加学校和班级开展的各种文体活动，对他们提出遵守规则、服从裁判、遵时守纪等方面的要求，使他们的能量得以释放，从而减少违纪等不良行为的产生。 5、举办专题讲座、看法制教育光盘、案例讨论、以案说法等多样的活动，对不良行为学生进行教育。 6、加强工作交流。为了加强各校对不良行为学生的教育和管理。 四、开展德育调研，加强课题研究 1、了解学校德育工作情况，帮助学校完善德育工作，开展了德育调研活动。 2、落实学区德育工作会议精神的初步设想，拟采取的措施 3、多种形式组织干部教师学习德育工作会议精神和下发的所有文件、光盘，统一思想，提升认识。 4、准备制定《关于加强中小学、职业学校德育队伍建设的意见》，通过多种形式对德育队伍进行培训，提高我县德育队伍的管理水平和整体素质。 五、启动我县“四讲四做到文明教育工程” 对学生的家庭生活、校园生活、社会生活和交往生活提出明确具体的要求，具体来讲就是“四讲四做到”，即：在家庭生活中讲孝敬父母，做到勤问候、多沟通、做家务、关系融；在学校生活中讲明礼勤奋，做到尊师长、讲礼貌、助同学、习惯好；在社