小学二年级语文教案《黄山奇石》教学设计20.docVIP

《黄山奇石》教学设计 福建省福鼎市第一中学　肖巧玲 【教学目标】 １、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 ２、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 ３、学会１４个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 ４、朗读课文，并选两段背诵。 【教学重点难点】 １、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 ２、把课文中描写的画面想象出来。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 第一课时 〖教学目标〗 １、初读课文，学会１４个生字及词语，理解词语的意思。 ２、初步了解课文内容，理清文章层次。 〖教学重点、难点〗 １、弄清“区、滚、著、状”的字形。 ２、查字典、观察图画以理解词语的意思。 〖教学过程〗 一、引题激趣 １、同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？ ２、在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。 二、初读课文，画出生字 三、小组讨论，学习生字 方法： 四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 四、汇报学习情况 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形： 区：共４画，笔顺是：区。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 五、理解词义 １、观察图画、理解词义。 ２、哪些词义不懂提出来，同学一齐解决，重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 六、指导书写 注意：“区、巨”的笔顺。 七、作业 １、熟读课文。 2、写生字词。 3、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 第二课时 〖教学目标〗 １、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 ２、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 〖教学重点、难点〗 １、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 ２、把课文中描写的画面想象出来。 〖教学过程〗 一、介绍黄山，激发兴趣 （出示第一图。） 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！ 二、逐段学习 １、第１自然段： 自由读再结合第幅一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。 板书：秀丽神奇、奇石有趣 齐读这一段。 2、指名读第２～５自然段。 ⑴ 课文具体介绍了哪几种奇石？ 板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 ⑵ 出示第二幅图： 提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。 指名读第２自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘？ （观察石头的形状、观察周围景象。） 再读这一段。 ⑶ 出示第三幅图。图上的岩石像什么？ 默读第３自然段，有不懂的地方提出来。 “翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决： ① 同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。 ② 由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。 读这一段，让学生用自己的话说一说。 ⑷ 出示第四幅图，阅读第４自然段： 小组讨论学习： ① 先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？ ② 读课文，看课文中怎么说的？ ③ 从哪儿看出像“仙人指路”？ ④ 有不懂的地方提出来，讨论解决。 指名一组同学汇报讨论情况。 ⑸ 学习第５自然段： ① 指名读。 ② 提出不懂的问题。 ③ 师生共同解决： Ａ、重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？ 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。 Ｂ、指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来： 黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？ ⑹ 齐读第６自然段： ① 指名说说还有什么奇石？ ② 板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴…… ③ 分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。 ④ 请三组同学分别说一说。 ⑤ 黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！ ⑺ 请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。 ３、老师小结： 通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是