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高职室内设计专业的设计素描教学探究 [摘要]社会经济发展对高职人才培养提出了许多新的、更高的要求。企业需求的毕业生要具有较深厚的美术基础特别是设计基础课程的扎实功底，开拓的视野和创新精神。作为设计人员应具有更高的艺术修养，对空间有着丰富的想象能力和塑造能力。笔者对人才培养思路、教学模式的反思，在素描课程的教学上进行一些思考，市场调研使我们坚定了我们设计素描的教学要进行改革、创新和完善。 [关键词]设计素描 透视 比例 空间塑造力 教学重点 空间想象力 higher vocational interior design professional design sketch teaching exploration jinsong zhang jiangsu province, suzhou traffic construction in higher vocational and technical school 215104 the development of society and economy of higher vocational talents training proposed many new and higher requirements. enterprise needs of graduates to have a profound art foundation especially design basis curriculum solid strength, open up field of vision and innovation spirit. as designers should have a higher artistic accomplishment, space with rich imagination ability and shaping ability. in this paper the author personnel training ideas, teaching model of reflection, in the sketch course teaching on some thinking, market research that we strengthened our design sketch teaching must carry on the reform, innovation and improvement. keywords: design sketch perspective scale space shaping force teaching key space imagination 中图分类号：s611 文献标识码：a 文章编号： 社会经济发展对高职人才培养提出时代的要求。我校教师走访了常熟的多家装饰企业，在洽谈校企合作和签订实训、实习基地协议的同时对在常熟地区装饰企业顶岗实习的我校毕业生情况进行了调查。企业针对顶岗实习学生的表现提出希望毕业生具有较深厚的美术基础特别是设计基础课程的扎实功底。作为设计人员应具有更高的艺术修养，对空间有着丰富的想象能力和塑造能力，带着企业的诉求，及对人才培养思路、教学模式的反思，在素描课程的教学上进行一些思考。 一、从室内设计对设计师空间塑造能力的需要，改变设计基础课程中的明暗素描与结构素描的比重。我们的素描课曾经是以明暗素描为教学重点，大量的时间放在培养学生质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面,而室内设计专业对明暗表现只需了解初步，必须加大结构素描的训练。 进校时学生是零美术基础，虽然直接接触设计素描会有陌生感，但零基础的优劣势并存。实践中发现,选择设计专业的学生有着较 强的个性,独特的思维方式，并且对知识的渴求度很高的优势，在这样一张白纸上更容易精彩描绘。但在学习的初期会出现几点问题，如无自信心、缺乏造型能力，轮廓费时费力，空间想象力不够。通过设计素描的训练和学习，使学生掌握正确的观察、理解和表现的方法，提高学生的造型能力以及创新和表现的能力，培养和提高学生脑、手、眼三位一体协调协作的能力。在道具的选择上通过对简单几何体及组合几何体结构的分析理解，以最简洁的方式让学生认识初步的透视。所选的静物也可以是造型别致的机器零件、工业产品等不同质感有特色的物件。在描绘中,学生可以增强主动理解结构,练习形体造型的方法,逐步掌握对复杂形体的造型能力,为以后的专业学习打好基础。 二、第二个教学的重点是注重透视、比例知识的教学，是准确结构的重要基石。室内设计很注重形态空间的表现，形态空间离不开透视知识，室内设计图的表现都需要透视知识，透视知识的教学要贯穿整个教学过程中，使学生深刻理解平行透视、成角透视、倾斜透视、斜面