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(2)荀子:①哲学观:提出“__________”和“_______________”?②人性论:主张“__________”?③治国论:认为治国应以_________为主,礼法并施? 15.战国时的稷下学宫,历时150多年,因建于临淄城南的稷门而得名,齐统治者广纳各地文学游说之士,学士云集?稷下学宫的出现说明 ( )A.齐鲁大地有重视文化的优良传统B.百家争鸣局面的形成?发展C.儒家思想居主导地位D.齐鲁大地思想活跃?哲学家辈出 考点1 双基练案 一?选择题1.《论语·颜渊》:“子贡问政?子曰:足食,足兵,民信之矣?子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵?子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食?自古皆有死,民无信不立?”孔子认为治理国家的关键 ( )A.兵广粮足B.重视百姓?民以食为天C.仁义为重D.诚信第一 答案:D 解析:本题为材料选择题,解题关键是理解材料,抓住材料中的关键词句,如“民无信不立”?即讲诚信? 2.右图为2008年北京残奥会会徽,该会徽充分体现了天?地?人和谐统一的思想?早在2300多年前,中国某思想家就提出“天时不如地利,地利不如人和”的名言?这位思想家是 ( )A.老子 B.孔子C.孟子 D.荀子 答案:C 3.从孔子到孟子再到荀子,始终贯穿的一条思想主线是 ( )A.从个人道德修养入手建设一个礼乐文明的社会B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格C.人皆有“侧隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”D.通过学习和实施法治,可以使小人变成君子,普通人成为圣人 答案:A 4.“以德报怨”?“以柔克刚”?“大智若愚”?“深藏若虚”这些成语最可能源自 ( )A.《论语》 B.《道德经》C.《孟子》 D.《春秋繁露》 答案:B 5.在党的“十七大”上,胡锦涛总书记指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础?”孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是 ( )A.因材施教B.有教无类C.温故知新D.当仁不让于师 答案:B 解析:本题考查知识迁移理解能力?“有教无类”意即不分贫富贵贱,所有人都有权利接受教育,这体现了教育的公平公正原则? 6.“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”这段论述出自春秋战国时期的 ( )A.儒家 B.道家C.法家 D.兵家 答案:A 7.电影《墨攻》表现墨家“兼相爱,交相利”,“爱无差等”的思想?而孔子认为“仁者,爱人,爱有差等?”造成这种分歧的根源是 ( )A.所处时代不同B.代表阶级利益不同C.学术思想不同D.谈论的问题不同 答案:B 解析:本题考查分析理解能力?二人所处的时代均为春秋战国时期,因此A项可排除?C?D两项是史实,但并非根源,根源是二人代表的阶级利益不同,前者代表小手工业者等下层大众,而后者代表没落的奴隶主贵族? 8.897个训练有素的演员表演的“活字印刷”——以“和”为贵成为北京奥运会开幕式的亮点之一?一个“和”字荏苒千年,发展变化,表达了孔子的人文理念“和为贵”,彰显出中华民族的和谐观?孔子的下列思想中明显体现这一理念的是 ( )A.“仁者爱人”B.“克己复礼”C.“为政以德”D.“因材施教” 答案:A 解析:本题考查学生理解能力?题干强调的是“和谐”的人际关系,A项符合题干要求?B项是儒学的保守性,C项是政治方面的主张,D项是教育方面的主张,不符合要求? 9.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈?有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为:“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团”,“劳苦大众的行动帮会”,“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”?请按顺序指出它们分别代表哪一流派 ( )A.儒?道?墨?法B.墨?儒?法?道C.法?儒?道?墨D.道?法?墨?儒 答案:D 解析:本题考查学生的辨析能力?道家主张无为,顺应自然;法家主张建立中央集权的国家,因而是 “专制君主的参谋集团”;墨家代表小生产者的利益,因而是“劳苦大众的行动帮会”;儒家主张“仁”,且重视现世事功?故本题应选D? 10.(重庆)“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役?”这句话主要反映了战国时期的 ( )A.墨家思想 B.儒家思想C.道家思想 D.法家思想 答案:A 11.(四川)韩非在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免于乱?”他批评的是 ( )A.法家学说 B.道家学说C.儒家学说 D.墨家学说 答案:C 12.(2007·广东)孔孟学说主要讨论的是 ( )A.人与人的关系B.人与自然的关系C.国与国的关系D.夷夏关