儿童文学期末复习.docVIP

《儿童文学》期末复习 《少年儿童文学》是开放教育本科汉语言文学专业开设的一门选修课程。此课程主要阐述有关少年儿童文学的一些基本原理，着眼于提高分析少年儿童文学作品的能力，并训练学员学习编写一般的少年儿童读物。 一、课程目的要求 通过学习，了解少年儿童文学的基本理论，理解少年儿童文学的特点，扩大学员关于少年儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的少年儿童文学素养；重点培养分析和鉴赏现当代中外儿童文学作品的能力，掌握独立分析中短篇作品（儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文）的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特点，撰写简析（概要评论）；初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。 二、教学内容和重点提示 绪论 掌握的儿童文学的最大特征，儿童文学与成人文学的主要区别， 重点掌握创作儿童文学在艺术手法上的“四多四少”。 掌握儿童文学三个基本的母题，重点掌握儿童文学作家的取材方向。 第一编 儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系 掌握儿童文根据年龄阶段的划分，掌握儿童接受儿童文学作品的主要特点。 掌握婴幼儿文学的范畴和要求，婴幼儿文学的常见样式及表现手段，掌握婴幼儿文学的功能。 掌握童年期文学的范畴和要求，掌握童年期文学常见样式和表现手段，童年期文学的意义和作用。 掌握少年前期的“成人感”心理特征。掌握少年前期儿童文学的基本特征，少年前期文学常见的样式和表现手段。 掌握少年后期少年的情感特征。掌握少年后期文学的范畴和要求。 重要的名词：童年期文学 第二编 儿童文学文体 重点掌握儿歌的基本特征。 掌握儿歌的类型，并能说明儿歌为什么必须琅琅上口。 掌握儿童诗的特征，掌握儿童诗的分类，并能掌握《儿童文学作品选》中儿童诗主题和艺术特色。 重点掌握普希金《渔夫和金鱼的故事》思想性和艺术特点。 掌握儿童故事的特征，儿童故事的分类。并能阅读和掌握《儿童文学作品选》各类儿童故事的思想内容和艺术特点 重点童话的特征，童话的分类及各类童话的特点。重点掌握童话常用的表现手法夸张、拟人、假定及其他手法。阅读和掌握《儿童文学作品选》中童话的思想性和艺术性，并能以《王牌肥皂》为例，说明童话最显著的特征。 掌握寓言的特征，寓言的表现手法。掌握《儿童文学作品选》有关寓言的思想性和艺术性。 重点掌握寓言和童话的区别 掌握儿童小说的特征。掌握儿童小说的分类。掌握儿童小说和成人小说的主要区别。掌握《儿童文学作品选》中儿童小说的思想性和艺术性。 重点阅读《诺言》，分析其主题的现实性及积极意义。 掌握儿童散文的范畴及分类。重点掌握儿童散文的特征，儿童散文创作的要求。 阅读和掌握《儿童文学作品选》中儿童散文的思想性和艺术性。 重点掌握《中国少女》的主题思想和细致率直的文风。 掌握儿童报告文学的特征，儿童报告文学的社会作用，儿童报告文学的形式要求。 掌握儿童戏剧文学的性质和分类，儿童戏剧文学的特征。阅读和掌握《儿童文学作品选》中儿童戏剧作品的思想性和艺术性。 重要的名词： 儿歌 摇篮曲 问答歌 谜语歌 寓言诗 图画故事 历史故事 寓言 儿童散文 儿童戏剧文学 儿童报告文学 第三编 儿童文学的鉴赏与批评 重点掌握儿童文学鉴赏的性质。掌握儿童文学鉴赏的意义 掌握儿童文学批评的性质，掌握儿童文学批评的作用，儿童文学批评的标准。 3、重点掌握儿童文学评论的种类。掌握儿童文学评论与成人文学评论的异同。能试着写一篇儿童文学评论。 重要的名词： 儿童文学鉴赏 儿童文学鉴赏的主动性 儿童文学鉴赏的创造性 儿童文学批评 三、考试要求及题型 本课程考试的具体要求以学校相关考试文件为准。 1、填空 2、选择 3、名辞解释 4、阅读分析 5、简答题 6、论述题 四、综合练习 填空题： 1、儿童文学在艺术手法上要做到“四多四少”，例如：动作描写、 描写多用，环境描写、心理描写少用，等等。 2、儿童文学的三大母题是 、 、 。 3、儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是 ，主题确立是 ，感情抒发是 ，总的基调是 。 4、童话通过幻想折射式地反映现实：一是幻想与现实 地统一起来；二是童话和现实 的结合。 5、报告文学是介于 和 之间的