二年级1-8单元课时教案单元测试集体备课一体.docVIP

教 学 计 划 学 生 现 状 ︵ 突 出 成 绩 ︶ 分 析 本班学生 人，男生 人，女生 人，本班学生学习热情高涨，积极性高，纪律性强，是一群人见人爱的学生，本年级期末语文成绩都在合格以上。但是，这些学生是由原来的三个班级打乱后，又按优、良、差三等重新搭配的学生。他们虽有一定的基础，但从学习习惯，学习方法等方面，都存在着一定的差距。又加上换老师，要有一个适应的过程。针对学生年龄特点及个性特征，针对语文学科特点，教师将采用启发式教学，充分引导学生自主学习，合作学习，并对后进生重点抓，作业布置分层次，提高教学质量的同时，还要注意班级管理及行为习惯统一的培养。总之，争取使学生们在纪律上、学习上，日常行为习惯上再上一个新层次。 大 纲 教 材 内 容 分 析 　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。 教 学 目 标 和 任 务 及 要 求 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。 认识450个字，会写350个字。 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养学生的独立识字能力。 喜欢阅读，对阅读有兴趣。 能联系上下文和生活实际，主动积累词语。 能阅读浅显的课外读物，与他人交流。 认识课文中常见的标点符号，学会使用句号，问号，叹号。 养成讲普通话的习惯。 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 活 动 课 时 安 排 1、“我们来说美丽的秋天”。2、“身边关爱别人的故事”演讲比赛。 3、“我爱祖国”演讲比赛。 4、听我讲故事。 5、美丽的大自然书画展。 6、“我的学习榜样”交流会。 7、“我是环保小卫士”演讲会。 8、说说我身边的生活。 教 学 重 点 难 点 重点：认识本册450个生字，会写350个字，能普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：能认真听别人讲话，主动与别人交谈，能把看到的、想到的写下来，培养学生的口语交际、写话、说话的能力。 改 进 教 学 的 主 要 措 施 1、把握单元教学和课文教学目标，根据班级情况，制订好课时教学目标。2、继续对学生的识字、写字给予重视，积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写能力的协调发展。要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。　　本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。 课 时 安 排 第一单元 15-17课时 机动 4课时 第二单元 13-17课时 机动 4课时 第三单元 14-17课时 机动 4课时 第四单元 14-17课时 机动 5课时 第五单元 15-17课时 机动 4课时 第六单元 14-17课时 机动 4课时 第七单元 13-15课时 机动 4课时 第八单元 13-16课时 机动 4课时 总复习 30课时左右 第 三 单 元 备 课 单 元 教 学 目 标 知识与能力： 认识本单元“神、州”等64个生字，会写“夕、与”等44个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 过程与方法： 通过谈话法、讨论法、自主学习法、小组交流法，合作学习法，开火车朗读，分角色朗读，教师领读，齐读，当小老师读等形式多样的方式引 导学生朗读，培养学生的朗读能力及学习兴趣。 情景、态度与价值观： 感受祖国的