新版人教版小学英语3年级上册1-3单元备课.docVIP

三年级上册英语教案 课 题 Unit 1 Hello A. Let’s talk Let’s play Let’s sing 课 时 第 1 课时 教学目标 知识与 能力 1. 能够听、说、认读句: Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah.并能灵活运用。 2. 能唱? 3. 通过对话教学建立师生间良好的情感关系，同时初步培养学生学习英语的兴趣。?人物名字的发音，如Sarah，Miss White，John。. 板 书 Unit?1 Part A ??Let’s?talk Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. 教 学 过 程 师 生 活 动 课堂生成记录 Warm-up 1. Introduction T：Hello, I’m your new English teacher. I’m… 二、Presentation Hello. Ss: Hello. 同桌操练。 2. 教师向学生介绍自己，引导学生自我介绍： T: Hello, I’m … Ss: Hello, I’m… 注意强调“I’m ”的发音。 3. 教师介绍新朋友，PPT出示 Wu Yifan 和 Liu Xin的头像并呈现重点句型： PPT: Hello, I’m Wu Yifan. 引导学生应答：Hello, Wu Yifan. 请学生带上Wu Yifan的头饰，练说句型: Hello, I’m Wu Yifan. 以同样的的方式学习句型: Hi, I’m Liu Xin. 4. PPT出示课文中Let’s talk 的小对话，认识Miss White 和Sarah。 （1）- Hello, I’m Miss White. - Hello, I’m Wu Yifan. - Hello, I’m Sarah. 教师引导学生正确掌握单词Miss White和Sarah的发音。 （2）Group work 5. 在具体语境中认识新朋友John。 （1）教师事先邀请一个学生扮演John，该学生带着John的头饰走进教室，向大家打招呼：Hello, I’m John.教师应答：Hello, John.并引导学生应答，同时掌握John的发音。 （2）角色扮演Consolidation 学唱英文歌曲“Hello! ” （1）倾听歌曲，轻声跟唱； （2）逐句跟唱，掌握节奏； （3）小组轮唱，表演动作； （4）替换名字，创编歌曲。 【意图】学生通过吟唱歌曲，巩固本课所学的语言。寓教于乐，陶冶情操。 游戏：猜猜他（她）人物头像的背面，猜猜他（她）是谁。Who’s he / she? Who’s missing? 4. Listen to the tape and repeat. （Page 4） Create a relaxed and active classroom atmosphere. Let the students learn to communicate freely. 用PPT呈现人物图像，直观形象，能充分调动学生学习英语的积极性。 通过PPT呈现标准的语音、语调，让学生正确模仿句子发音，有利于教学难点的突破。 让学生在具体的语境中学习新单词，体现了“词不离句”的整体教学理念，同时培养学生能在实际生活中运用语言的能力。 针对小学生活泼好动，爱表演的特点，组织趣味盎然的游戏，激发学生参与课堂学习的兴趣。 师生活动 课堂生成记录 Guessing game 请一位小朋友S1来到台前背对全班同学，再请一位小朋友S2声和S1打招呼Hello，I’m…，要求S1S2打招呼“Hello …”，其他同学用“Yes./No.”应答。 课 堂 练 习 Group work：扮演自己喜欢的角色 PPT出现一些卡通人物和明星：Hello, I’m 奥特曼 / 美羊羊Hi, I’m 孙杨.’m ... . 通过角色扮演，合理运用所学语言，培养学生语言交际能力。小组活动有利于使全体学生参与到活动中来，扩大操练面，体现“面向全体”的教学原则。 课 堂 小 结 本课为学生的第一节英语课，故尽量让学生对其感兴趣。 作 业 布 置 1.听读课文录音5遍； 2.用Hello !/ Hi!”向父母打招呼。Unit1 Hello! 课 时 第 2 课时 教学目标 知识与 能力 一、知识目标 能听说认读并理解单词：ruler ,eraser , pencil , crayon。 能听说认读并理解句子： I have a ruler. I have