高中英语教案汉语unit 9Saving the earth教案.docVIP

我说课的内容是高二英语第 9 单元 saving the earth 。 介绍话题： 美丽的地球，幸福的家园，想象一下，这是多么和谐的一幅画。可是近百年来，由于科技快速发展引起的负面效应，人类的愚昧无知给地球造成了无尽的伤害。荒漠化，大气污染，气候变暖这些都是人类破坏的结果。如果这种状况持续下去，用不了多久，人类再无栖身之地。看来拯救地球迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下“拯救地球”这一话题。 首先我们做一个简要的教材分析： 通过本单元的学习我们要达到的教学目标是：通过学习让学生了解一些 的知识，从而拓宽他们的文化视野，加深对 的了解。同时能熟练的运用课文里出现的三会，四会单词组织语言。 本节课的教学重点兼难点就是与 相关的语言呢的运用。学英语的目的在于说英语，所以课上，我会尽可能多的为学生提供开口说话的机会，让学生在实践当中得到锻炼，争取达到学以致用的目的。 为了达到教学目地，丰富课堂，吸引学生学习的兴趣，我运用了现代化多媒体手段辅助教学，比如视频，音乐，以及相关图片等。 教材分析过后，我们一起走入今天的教学过程。 Step 1. lead in RSEFC 2A Unit 9 Saving the earth 教材分析 本单元的中心话题为“拯救地球”，通过课堂导入引出水污染、空气污染、环境破坏，乱砍乱伐树木等环境问题，围绕这一主题，结合听、说、读、写的训练达到熟悉话题表述，语言熟练应用，能运用所学知识就环境问题展开讨论，在口头上和笔头上阐述自己的观点，达到语言输出的目的。 “热身”（Warming up）部分，运用图片导入法，通过对所展示图片的讨论，引出环境保护、拯救地球的主题，初步了解学生对现状、原因、解决办法的掌握程度，并通过提问了解学生对本单元学习内容、学习策略、学习途径的愿望，以便教师及时调整其后课堂教学的内容、难度、和深度的把握。 “听力”训练由两大部分组成，分别安排在“听力”（Listening）和“综合技能”（Integrating Skills）两个部分。前者又由两部分组成，第一部分为纪念“世界地球日”活动上的讲话，阐述了保护水资源的必要性和紧迫性。第二部分围绕保护水资源的主题，介绍了如何保护水资源的具体措施；后者，作为综合语言运用部分，听力内容主要为其后的写作作为铺垫，除了敏锐捕捉语言信息以外，学生还需要了解发言稿的开篇、论证、以及结束。 “阅读”（Reading）relevant vocabulary. 3. To develop Ss speaking by practicing supporting an opinion. II. Teaching procedures Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Talk about the pictures Present the students a series of pictures to assure them how serious the pollution is and ask them some questions about these pictures. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ Q1: What can you see in these pictures? How does it happen? Q2: What causes the problem? Q3: What are the biggest problems facing the earth? Why do you think so?Q4: Have you ever done something bad to the environment? Q5: Can you give me more examples that happened in peoples daily life and is bad for the environment? Step 2 Listening 1. Lead in More and more people are realizing the damage that is being done the environment and learning more and more harm that the environment is doing to our human inhabit. People are celebrating