家庭与学校爱的连结.pptVIP

家庭與學校愛的連結 親師合作案例分享 高雄市正興國民中學 96年6月24日 李 許 淑 絹 一、 前 言 三個孩子“九年一貫” 親師合作受惠良多 與正興結緣最密切的歲月：86年9月 ~ 95年6月 共同培育未來的人才 ── 以孩子（學生）為核心的教育思維  二、親師合作的內涵 親師合作就是家長與教師將資源結合在一起，進行互補與加成的運用，讓孩子的成長更健全、學習效果更提昇。 家長對孩子的了解，與老師對學生的觀察可以互補、形成完整的教育資料；家長熱愛孩子的專注，更能與教師的專業經驗結合，成為最佳的教育搭檔。 親師合作的共同出發點，正是家長與教師對孩子真誠的關愛！  三、和諧的親師合作 ─ 從「心」談起 歡喜心 ─ 開放的接納 奉獻心 ─ 小愛化大愛 慈悲心 ─ 傾聽各音聲 智慧心 ─ 助力非阻力 感恩心 ─ 成就明日星  四、有效的親師合作 ─ 從「溝通」談起 親師溝通主要在於經驗與觀念的交換、互動； 其目的在協助學生 身心健全發展，培養多元的智慧：語言、邏輯、空間、音樂、肢體動覺、人際關係、內省能力、個性─ 堅毅、認份等。 也可以說，親師溝通合作的目的是在於： 協助孩子「開設一本優勢存摺」、讓孩子逐漸存入多項「帶得走的基本能力」。 適應開放競