浅谈我国成人高等教育的现状及发展方向.pdfVIP

东方企业文化·策略 2011年 6 月 浅谈我国成人高等教育的现状及发展方向 张 莹 刘振云 张庆国 （渤海石油职业学院，任丘，062552 ） 中图分类号：G640                文献标识码：A                    文章编号：1672—7355 （2011 ）06—0174—01  随着我国成人高等教育事业的迅猛发展，成人高等教 证书教育有机结合的“1+1”人才培养模式，密切了与职业 育已成为我国高等教育体系中重要的组成部分，并形成相 教育的联系，成为招生的一个宣传亮点，体现了强大的生 当规模的多层次、多渠道的办学体系，取得了令人瞩目的 命力。 成就。经过多年的努力，招生规模扩大，办学层次增加， （二）促进在成人教材建设的改革与创新 教学质量也在不断提高。作为高等教育的一个重要组成部 多年来，成人教育落后于建设方面，特别是成人学历教育， 分，成人高等教育越来越显示出它的巨大潜力与广阔的市 基本是照办普通高校的教材，所以我们必须加强对成人教 场前景。 材与教育的建设 一、我国成人高等教育的现状 成教处在推进教材建设方面做了以下工作：一是鼓励 （一）成人教育的企业和个人，缺乏动力。我国的劳 一些教师自己编写成人教材。这些教材突出了成人教育特 动力市场和工资制度的缺陷限制了对个人教育的投资回报 色，突出了岗位培训和技能培训。二是以更富有弹性、选 率，从而限制了成人教育的个人积极性投资。与此同时， 择性和灵活性的教材供学员和教师使用，以代替常用的固 成人教育成人教育水平低造成的人力资本投资效率不高， 定不变的教材。三是征求任课教师和学生在教材选用方面 企业往往不支持成人教育工作者。在这种情况下，个人投 的意见和建议。根据他们的意见和建议，淘汰一些偏难、 资于教育，还是在教育方面的公共投资，无论不能立足于 偏重理论知的教材，选用相对简单的、实用性强的教材。 教育收益投资决策效率，并进一步影响到成人教育的市场 （三）教师队伍管理的改革创新 形成机制 目前成人教育没有专职的任课教师。目前成人教学工 （二）竞争无序，相对于普通教育，成人教育，竞争 作多数是由本院普通班的教师承担，但这些教师都是要承 非常激烈，市场已成为半市场状态，一些教育机构的成人 担普通班的教学工作，时间和精力难以顾及到成人教育， 学生生源充足，而另一些冷清。然而，成人教育之间的关 所以教师辞课现象时有发生。这样造成成人教育师资队伍 系，在竞争中，其他非正当竞争现象十分普遍：一方面， 不稳定，给教学管理带来很大的难度。因此，要对成人师 仍然保留着计划经济时期，政府指定的培训机构的方法； 资队伍建设和管理进行改革。一是要改革教师聘任办法。 另一方面，市场之间需要成人教育的学生竞争的机构。这 除了聘任办校普通班教师上课，还要适当聘任离退人员及 使得对象没有选择培训机构，没有合法的竞争空间，更谈 其他高校人员做兼职教师，充实成人教师队伍。二是建立 不上成人教育产业 成人教育教师奖励机制，优胜劣汰，不断健全和完善成人 （三）成人教育普遍是小规模，无特色。无序竞争造 教育师资队伍。 成了我们的成人教育机构和教育机构众多，管理的管理水 三、我国成人高等教育发展方向 平和教育水平低，内容陈旧，缺乏的势头，许多成人教育 实践证明，中国高等教育大众化、提高全民族科学文 机构必须提供有吸引力的成人教育。追溯成人教育的办学