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高校图书馆的职能与大学生信息素质教育 李海英 东北林业大学图书馆 摘要：本文从信息素质及信息素质教育的内涵、大学生应具有的信息能力入手，在分析当前大学生信息素质的基础上，结合高校图书馆在开展素质教育中优势，介绍我校图书馆在培养学生的信息素质中采用具体的实践性的做法，并对今后图书馆进行素质教育提出了一些想法。 关键词：高校图书馆；职能；素质教育 中图分类号： G252 1 文献标识码: 21世纪是一个集知识型、学习型、强调创新的知识经济时代，是一个信息爆炸的时代，这个时代需要具有敏锐信息意识、良好信息道德、熟练运用信息能力的高信息素养的人才。对大学生的信息素养的培育已成世界各国教育界乃至社会各界所关注的重要课题?1.1信息素养的内涵 信息素养一词最早是由由美国产业协会主席 Paul Zurkowski在1974年提出。他把信息素质定义为：“人们在解决信息时利用信息的技术和技能”。随后，对于信息素质的概念，不同的专家从不同的角度给予诸多解释及各种说法，其中被广为接受的是美国图书馆协会在1989年给信息素养下了定义：。项执行标准学生不懂得使用图书分类方法利用网络信息检索和光盘检索工具获取信息学生的信息源主要还是来自课堂除了写毕业论文，不会就某个研究目的去图书馆查阅资料学生没有利用计算机网络获取信息的意识。信息道德。在一些学生擅自改变计算机设置，甚至删除软件，自设密码，将别人的程序、资料弄得面目全非。由此可见，随着信息时代的到来，努力提高大学生的信息素养已迫在眉睫 3．1资源优势 高校图书馆具有丰富的各种载体的馆藏资源场所，检索设施为学生提供了实践的手段实践丰富加工、处理和组织、检索信息.图书馆具体实施信息素质教育的实践 实施素质教育一直是图书馆职责的一个重要内容。多年来我校图书馆在素质教育上，不断探索，取得了一些实践经验： 4．1文检课是培养信息素质技能的主要途径 在我校，由图书馆来承担文献检索课的教学任务已经被列入学校的整个教育计划之中，作为学校的必修课，课时充足。文献检索课对象为大学二年级的学生，着重培养学生的信息能力及学习的主动性，以上机实践为主，理论教育为辅，进行专业类检索工具如电子光盘数据库、中外联机检索系统、因特网信息资源检索和信息资源利用能力的培育。对于研究生主要是进行信息理论教育，同时结合专业学习进一步培养学生专业信息收集、利用与评价的能力，使他们能够承担研究课题，为理论研究、应用研究提供信息依据。 4．2利用图书馆网站[] 利用校图书馆网站开展多种形式自信息素质教育：图书馆网站设有图书馆使用指南、FAO问答、互联网资源的利用指南、各类数据库检索方法、重要数据库介绍、著名网站的介绍及搜索引擎介绍等信息供用户自由查询；我校还可在图书馆网站上设立BBS、留言簿、电子邮件等方式接受用户的问题、意见和建议进行互动教育。 4．3、开展专题讲座与用户培训 新生入馆教育：每年新学年开始，组织新生进行入馆教育，教育内容主要包括图书馆使用指南、信息基础知识以及信息利用基本技能。着重培养学生良好的学习习惯、学习兴趣以及最基本的信息获取能力与信息接受意识。 专题讲座：根据大学生的要求，定期进行图书馆利用一小时讲座，数据库对同时加大了对教师素质教育的培养， 教师专场培训：我馆在人事处、教务处等配合下每学期通过举教师信息素养班，提高教师信息素养能力。现代多媒体技术需要进行模拟教学、情景教学培养大学生的研究能力、信息能力、问题解决能力和协作精神。以信息技术教育为基础，以信息能力、信息伦理道德的培养为核心，Kathleen L. Spitzer et al., Information Literacy: Essential Skills for the Information Age（Syracuse, NY :EEIC Clearinghouse in Information Technology, 1998）, 22. 2.孙平 信息素质教育认识和实践 /wenjianke/qh.ppt (访问时间 2006/2/22) 3.彭丽喃 李三衡 论当代大学生信息素养教育 情报科学2005(5) 4.培育大学生的信息素养/content/2005-12/31/content_349391.htm 4. 4 (访问时间 2006/1/18) 5.张进良 张克敏 何高大 从美国信息素养谈我国大学生信息素养的培养何高大美国高等教育信息素养能力标准及其启示现代教育技术 2002(3)信息素质能力指标. Information Literacy Competency Standards. （来源于北京地区 高校信息素质能力指标体系）. /index_new/Reference/learning_cen