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做好教学管理创建和谐校园 宋阳 【摘 要】：和谐校园，不但是教学改革的需要，更是“构建社会主义和谐社会．’时学校教育提出的历史使命。构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程，是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程．更是一个长远的征程和永恒的主题。 【关键词】：和谐校园；教学管理 创建和谐社会，是全党全国人民的共识。而校园文化则是综合国力和国际竞争力的重要组成部分，对人们的思想政治影响起着越来越大的作用。所以加强教学管理、创建和谐校园，意义就显得尤为重大。没有和谐的校园环境，就不可能培养出创新型的人才，就不可能实施科教兴国战略和人才强国战略。新的形势给高校的教学管理提出了新的要求。既是挑战，又是机遇。我们要进一步改革高校的教学管理，为创建和谐校园做出应有的贡献。 一、和谐校园 (一)什么是和谐校园 和谐校园应该是传统美德与现代文明的结合，是团队精神与个性张扬的统一，是智慧的摇篮，是精神的家园。和谐校园并非是校园内“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖的“稳定局面”，而是一种以学历教育为中心多种教育方式并举，以协调发展为宗旨的素质教育模式；是以校园为纽带的各种教育要素的全面协调、整体优化的育人氛围；是学校职业教育与成人教育、家庭教育、社会教育及和谐发展的教育合力；是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应；同时它也能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展平台的微型社会。这样，一旦学生和教师生活在一种和谐的校园环境中，他们的发展空间就会得到充分的拓展，学校教育就会变得得心应手，学校就会变成人才成长的摇篮，成为构建和谐社会的基地。而成人学历教育在构建社会主义和谐社会过程中，更是肩负着历史的重任，在构建和谐校园中起着至关重要的作用。 但是，长期以来由于计划经济下的行政本位体制的影响．很多高校在教学管理上还没有真正做到以人为本和以教学为中心，较多地体现了长官意志和行政命令，导致了这些高校在教学管理中人际关系淡漠和紧张．缺乏凝聚力。在规章制度的制订和执行中，惩罚多于奖励，重事胜于重人。例如有的高校过分强调对师生的考勤，而相对忽视教学质量；又如有的高校明文规定，除了教师每年发表和出版论文、著作的数量和刊物级别并以此作为晋级评职的硬指标外，还规定研究生也要发表一定数量的论文才准予毕业，简单地把精神劳动与物质生产相等同，使高校的学术造假和剽窃丑闻在媒体上频频曝光。如此的教学管理，难免产生一些学生厌学、教师厌教的消极现象。教学管理的宗旨．是通过提高教学质量来育人，所以充分调动全体师生的教学积极性，努力发挥他们的聪明才智和创造热情，使他们成为教学活动的主人．这就是教学管理的以人为本。 (二)创建和谐校园的意义 瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展”．那么给学生提供一个和谐的校园、一个和谐的学习环境和成长环境，不仅关系到学生的发展、学校的名声，更关系到国家的长期和谐与昌盛。 1．建设和谐校园是建设和谐社会的需要。胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才方面具有重要的作用，所以学校应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用，走在前面。 2．建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人、尊重人，促进人的全面健康发展，营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境，所以．建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。 3．建设和谐校园是培养高素质人才的需要。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高，才能培养出合格的高素质人才。 二、教学管理 (一)如何理解教学管理 教学管理是科学，又是艺术，如同弹钢琴，只有双手的协调配合，才能演奏出和谐优美的旋律。同理，高校的教学管理应该处理好诸如管理与服务、制度化与人性化、惩罚与奖励的辩证关系，在教育观念上与时俱进，不断创新。 1．管理就是服务。由于市场经济规律的作用，高等教育已从公益事业走向具有投资和消费属性的服务领域，所以，教育就是服务，教学管理就是要确立学生是教育对象又是服务对象、教师是管理对象又是服务对象的观念。传统管理学认为，管理就是控制员工的行为，以督促他们完成工作；而现代管理学则认为，管理就是为员工服务，为他们提供相应的条件和充足的资源。邓小平同志说：“什么是领导?领导就是服务”(《邓小平文选》第2卷556页)。真正体现了现代管理学的理念。相对来说，高校的教学管理，与行政