小学二年级语文教案《卡罗尔和她的小猫》教学设计8.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 黑龙江省阿城市胜利小学　吴亚莉 【教学目标】 学习默读课文，体会小主人公对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来得快乐与生活情趣。感受卡罗尔给人们带来的童心，受到情感体验。 【教学重点】 学习默读课文，感悟卡罗尔对小猫的喜爱之情。 【教学难点】 默读中学会思考。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，导入 教师出示小猫图，问：看到这幅图你想到了什么？有什么感受？ 学生欣赏画面，说出对小猫的喜爱之情。 二、自读感悟 教师提出自学要求：读准字音，读通句子。 学生自读课文，理解字义，借助汉语拼音读准字音，提出不懂的问题。 三、指导默读，提出要求 不出声、不指读、用眼看、用心悟。 学生默读画出生字，自主认读，小组合作识字，教师指导学困生识字方法。 学生巩固识字，用自己喜欢的方法识记。 师出示一段含有生字的话让学生读一读，找出藏者的生字，认一认。 四、再读课文，整体感知 １、布置学生自主默读，边读边体会课文写了什么，读的时候有什么感受。 学生自主默读，圈圈画画。 ２、用一句或者几句话谈谈自己的感受。 ３、你认为课文那些地方写得有趣？ 学生边汇报边给大家读一读自己喜欢的段落。说说为什么喜欢这一段。 五、写字教学 教师组织学生自主书写，再指导难写字。二学生写字，自评，互评。 第二课时 一、复习导入 师出示词语卡片，问：上节课通过默读你有那些收获？有什么问题？ 学生汇报各自