小学二年级语文教案《蓝树叶》教学设计.docVIP

课题：19.蓝色的树叶 学习目标：　　　1、　认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。　　　2、　正确、流利地朗读课文。　　　3、　仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。教学重点：　　　理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。教学流程： 一、启发导入　　出示一片画好的蓝色的树叶。　　提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）　　对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。那我们就一起学习19课《蓝色的树叶》，一起读读题目。　　　二、　初读课文　　　1、课件出示自读要求：　　自由读课文，借助拼音，读准生字；喜欢读的段落多读几遍；同桌合作，读一读新词，相互解答不明白的词意。　　　2、汇报交流　　（1）指名读喜欢的段落，检查自学效果。　　（2）课件演示摘苹果游戏，识记生字：　　术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱　　（3）课件演示青蛙过河游戏，读词语：　　皱眉　　　借铅笔　　　趴在　　　削铅笔　　　不由得　　　吞吞吐吐　　盒子　　惹人喜爱　　脸红　　三、细读课文　　1、课件出示李丽没画完的画，问：“这幅图还缺什么呢？”（树还没有涂上颜色）　　从这幅图你可以知道些什么？（李丽要向林园园借绿铅笔的原因）　　齐读第1自