教育教学基本素质和能力测试标准.docVIP

附件3—1 四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准 （现场有幼儿的试讲） 编号： 申请人姓名： 试讲内容（课程）： 年 月 日 序号 测评内容 测 评 要 求 测评标准及分值 得分 完全 达到 基本 达到 部分达到或全未达到 1 实现教学 目的的能力 （15分） 了解幼儿已有经验和发展需要，活动目标符合要求；活动要求具体适度，符合幼儿现有的身心发展水平。能在教学中渗透对幼儿社会态度，情感教育和良好行为习惯的培养。 15—13 12—9 8以下 2 掌握教材 内容的能力 （20分） 体现保教结合和以游戏为基本活动的原则；重视幼儿经验的积累， 能根据幼儿的反馈，及时调整教学内容。 20—17 16—13 12以下 3 组织教育 活动的能力 （20分） 注意激发幼儿主动参与活动的兴趣。注意保护幼儿的好奇心和求知欲；教态亲切自然，组织形式与教育方式灵活多样；有较强的亲和力和应变能力，师生关系融洽。 20—17 16—13 12以下 4 教学基本 素 养 （15分） 能为幼儿创设健康、丰富的活动环境；语言生动有趣，普通话标准、流利；关注幼儿活动情绪、态度、行为的变化。讲解深入浅出、层次清晰，形象生动；教学环节紧凑，衔接自然；具备弹、唱、跳、绘画范例能力。 15—13 12—9 8以下 5 运用教具和现代教育技术的能力 （15分） 能运用教具、学具及现代教育技术组织幼儿游戏活动，激发和引导幼儿参与操作活动。能因地制宜，根据幼儿活动需要自制教具、玩具。 15—13 12—9 8以下 6 教学效果 （15分） 幼儿全体参与活动，积极性高，情绪愉快、气氛活跃。 15—13 12—9 8以下 总 评 学科组名称： 专家签名： 附件3—2 四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准 （现场无幼儿的试讲） 编号： 申请人姓名： 试讲内容（课程）： 年 月 日 序号 测评内容 测 评 要 求 测评标准及分值 得分 完全 达到 基本 达到 部分达到或全未达到 1 实现教学 目的的能力 （15分） 了解幼儿已有经验和发展需要，活动目标符合要求；活动要求具体适度，符合幼儿现有的身心发展水平。能在教学中渗透对幼儿社会态度，情感教育和良好行为习惯的培养。 15—13 12—9 8以下 2 掌握教材 内容的能力 （20分） 体现保教结合和以游戏为基本活动的原则；重视幼儿经验的积累， 能根据幼儿的反馈，及时调整教学内容。 20—17 16—13 12以下 3 组织教育 活动的能力 （20分） 注意激发幼儿主动参与活动的兴趣。注意保护幼儿的好奇心和求知欲；教态亲切自然，组织形式与教育方式灵活多样；有较强的亲和力和应变能力，师生关系融洽。 20—17 16—13 12以下 4 教学基本 素 养 （15分） 能为幼儿创设健康、丰富的活动环境；语言生动有趣，普通话标准、流利；关注幼儿活动情绪、态度、行为的变化。讲解深入浅出、层次清晰，形象生动；教学环节紧凑，衔接自然；具备弹、唱、跳、绘画范例能力。 15—13 12—9 8以下 5 运用教具和现代教育技术的能力 （15分） 能运用教具、学具及现代教育技术组织幼儿游戏活动，激发和引导幼儿参与操作活动。能因地制宜，根据幼儿活动需要自制教具、玩具。 15—13 12—9 8以下 6 教学效果 （15分） 达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象。 15—13 12—9 8以下 总 评 学科组名称： 专家签名： 附件4—1 四川省申请认定小学教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准 （现场有学生的试讲） 编号： 申请人姓名： 试讲内容（课程）： 年 月 日 序号 测评内容 测 评 要 求 测评标准及分值 得分 完全 达到 基本 达到 部分达到或全未达到 1 实现教学 目的的能力 （15分） 教学目标明确、具体，符合