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章节标题 第三章 服装造型论
第一节 服装造型的美学原则 课时安排 2课时 教学课型 理论课 目的与要求 深刻了解服装造型的美学原理,并能够在实践中熟练应用 教学重点 服装造型的美学原理 教学难点 原理的应用 教学方法 教师讲授结合学生的练习
多媒体演示、作品观摩 主 要
教学内容 一、统一
二、协调
三、平衡
三、旋律 思考与练习 收集自己喜爱的设计师品牌,用文字配图的形式表述出来,要求对设计师品牌的、设计理念、设计风格等予以较为详细的,并对其代表作或者主要作品加以分析PowerPoint完成)
服装造型的美学原理
造型的美学原理,也可以说是造型美的原则,或者说造型美的形式法则
造型美的原则有很多。经过前人不断的探索、研究、整理,现在我们把“统一”和“协调”作为主体原则,协调和统一的原则包含着“变化”与“安定”来那个要素。
表现安定的原则是平衡,表现变化的原则是旋律。那么就可以说,在统一协调的概念中包含着平衡与旋律两个内容。
因此,作为造型美的原则,统一、协调、平衡、旋律这四个原则是缺一不可得。要完成一个整体美的造型,必然了解这四个原则的所有内容,以及他们之间相互作用的关系和它们各自得效用,下面我们将对这四个原则逐一进行研究。
一 统一
统一指的是整体的一致性,整体是由诸多个体综合而成的。个体即指有关“形”的诸要素、“色”的诸要素、“材质”的诸要素,对这些要素进行选择整理,并将各要素聚集结成一体,这就是统一的概念。
在这些个体未形成统一体前,相互之间没有任何联系,在设计构思中,为了达到整体的完美,必须对各因素认真细致慎重地选择,在选择的过程中,这些个体就开始相互制约,当形成一体后,就成为不可分割的统一体。对于设计来讲,完成后的效果,则为统一的主体,所以,必须要求这些个体之间的联系、过渡等给人一种秩序井然的统一美。
服装设计中,颜色、图案、廓形、局细部等各要素的相互协调,形成了服装自身整体美,它与耳环、项链、帽子、鞋、箱包等饰物的协调,体现了着装者的个性美,再与化妆、发型、比例及时代感的协调,则称之为整体搭配美。
类似的物质间,比较容易达到统一的效果。因为不论相同的物质还是类似的物质,都具有相同的因素,因此易产生关联性的秩序井然感。
但是这不是惟一的形式,统一既可以在相同类似的物质中做出,又可以在相反的对立物质中做出。大小的对比,颜色的对比等在这些对立的因素中,依照统一的原则形成统一是可能的。正如在单纯素朴的服装上饰以闪光华丽的饰物,在对立的物质间利用对比、互补成为一个统一体。
不论类似物质间的统一,还是对立物质间的统一,都需要一定的手段方法并具有一定的尺度。下面就构成统一效果的两种重要形式——集中(centrnlity)与支配(dominant)(亦可称之为获得统一的手段方法)进行系统的研究。
1.集中
集中(center),是指使包含着各种要素的整体中的某一个“点”成为焦点,去集中人的视线,通过对这一要点有意识地进行强调,达到突出重点和增加变化的目的,因此集中的具体表现形式就是强调。
设计中,强调的部位只能有一个(最多不能超过两个)。这个突出的焦点就是中心主体,既要突出它的与众不同(变化),又要主宰一切,因此形成统一的格局,达成多样统一的效果。但如有多个这样的焦点出现,因为它们各自的凝聚力会将整体划分成它们各自的势力范围,因此破坏整体统一的形象,这就是所谓的多重点则无重点。
另外,还需要注意的是服装设计过程中不应限制合理的参考,但必须讲究参考的方法。
设计中,颜色、图案、材料、设计线形状、大小及饰物等都可以作为焦点出现,如褶边的方向性、大的领子、蝴蝶结等,根据突出点的不同,可以用颜色或完整的图案进行强调。
2.支配
支配(dominant)就是使众多不同的个体中拥有一个共通的要素,由这个共通的要素对各个个体进行统一并支配着整体,表现出整体的秩序感,创造整体统一的效果。
如影视剧中的晚霞场面,对于演员、背景等都使用共同的夕阳红色来统一。这种方法的使用非常普遍,尤其是在对立、对比的物质问寻求统一时,这种效果最有效。
在服装设计中,若以酒红色支配整体,这样既容易获得统一感,又可创造一种平稳的视觉效果。
相同的材料、形状,相同的色相、明度、纯度,相同的花形纹样或相同的格调都可以作为支配的要素。
设计中如果选用了大小不一的点、宽窄不同的线条等时,一定要注意它们之间的排列方式,如规则地或按相同方式进行排列,以此作为共通要素控制变化程度。若无规律的排列就会由于大小、宽窄等的强烈对比,给人整体繁乱、无秩序的感觉。
在材料的使用过程中,有时为了追求变化,一款服装需要使用两种以上的材料,这时可使用相同的颜色来控制变化、支配整体,也
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