基于新课程改革的高师院校英语教师继续教育研究.pdfVIP

继续教育研究 2011 11 年第 期 基于新课程改革的高师院校英语教师继续教育研究 陈开富 ( ， 614000) 乐山师范学院外国语学院 四川乐山 : 。 摘要 教师专业发展的内在要求和新课程改革的外在推动决定了高师院校英语教师的继续教育是十分必要的 高师 : ; ; ; 院校英语教师继续教育的核心要素包括 树立专业发展意识 不断更新个人知识结构 做个反思性实践者 良好教师文化的 ; 。 建设者 新课程改革的指导者和学习者 : ; ; ; ; 关键词 新课程改革 英语教师 继续教育 专业发展 核心要素 中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1009 － 4 156 (2011)11 － 100 － 02 来， ， 教师的继续教育才会有效 教师的专业发展才会有的放 、 一 高师院校英语教师继续教育的必要性 矢。 1． 。20 80 ， 2 ． 。 教师专业发展的内在要求 世纪 年代以来 随着 新课程改革的外在推动 高中英语新课程改革作为一 科技、 ， 文化更新的不断加速和规模宏大的基础教育改革的推 次全方位的变革 反映了英语教育工作者对英语教育理想的 ， 。 ， 进 教师发展问题成为欧洲各国教育界普遍重视的战略性课 追求 但它毕竟是一种理想的英语课程 如何使这种理想的 。 1987 ， “ ， 、 、 题 早在 年 欧洲教育部长常务会议就以 教师和师范 课程变成现实的课程 关键在于英语教师的理念 素质 水平 ” ， ［1］。 ， 教育的新挑战 为主题 揭开了欧洲新时期教师教育改革的序 和能力 教师是课程改革的关键要素的观点 已越来越引 。 ， 。 “ ， 幕 在教师教育改革的进程中 教师在职教育已成为欧洲教 起人们的关注 因为 没有教师的生命质量的提升 就很难有 师专业成长的一个重要组成部分。 ; ， 高的教育质量 没有教师精神的解放 就很难有学生精神的解 ， ; ，