教学研究现状的分析与对策.docVIP

甘肃电大教育管理（本科）专业 毕业论文 论文标题：镇原县东街小学 教学研究现状的分析与对策 甘肃电大“试点”公共事业管理（教育管理）专业(专科起点本科) 11春级 毕业论文指导教师指导记录表 分校 庆阳 教学点 指导教师 脱建华 学生姓名 赵创红 学 号 1162001202498 专 业 教育管理本科 第 一 次 指 导 指导时间： 2012 .9.29 指导内容：毕业实践环节集中指导，就论文、个案研究报告写作方法、上交时间、打印格式做了具体的安排。 第 二 次 指 导 指导时间： 2012.10.7 指导内容： 论文选题指导。选题必须要结合自己的工作和生活实际，你的论文题目太大，建议缩小 第 三 次 指 导 指导时间：2012.11.13 指导内容： 关于论文的开题报告。格式、内容、数字均存在较大问题，必须进行认真的修改。 第 四 次 指 导 指导时间：2012.11.20 指导内容：论文内容有些杂乱、陈旧，望认真修改。 第 五 次 指 导 指导时间：2012.11.27 指导内容：论文格式修改指导。参考甘肃电大的有关要求与规定，认真修改、完善，然后仍然上传修改稿。 甘肃电大“试点”公共事业管理（教育管理）专业(专科起点本科)11春级 毕业论文成绩评定表 分校：庆阳 工作站： 班级代号： 学生姓名：赵创红 学号：1162001202498 指导 教师 评语 及 建议 成绩 指导教师（签名）脱建华 2012年12月10日 答辩 情况 答辩教师提问 学生回答情况 1．镇原县东街小学教学研究存在的问题有哪些？ 答辩态度端正，条理清楚，观点正确，能够全面准确答辩有关问题。 2．解决教学研究存在问题的对策是什么？ 3．东街小学教学研究的现状是什么？ 答辩小组评语及 答辩 成绩 答辩主持人（签名）：马秋梅 2012年12月10日 答辩小组成员（签名） 马秋梅 脱建华 房选民 分校初审意见 同意答辩小组意见。 专业负责人（签名）： 年 月 日 省校复审意见 复审人（签名）： 年 月 日 说明：1.答辩小组小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应少于3人。2.此表附于论文封面之后。3.此表由分校、工作站自行复制。 目 录 内容摘要……………………………………………………………………………………8 关键词………………………………………………………………………………………8 一、东街小学简介及教学研究的现状……………………………………………………9 （一）责任型的研究。……………………………………………………………………9 （二）功利型的研究。……………………………………………………………………9 （三）兴趣型研究。………………………………………………………………………9 二、教学研究存在的主要问题……………………………………………………………9 （一）相当一部分教师缺乏教研意识……………………………………………………9 （二）教研论文质量不高，甚至存在科学性问题………………………………………9 （三）个别教师的教研论文存在抄袭现象………………………………………………9 （四）教学研究的务实性不够……………………………………………………………9 三、解决问题的对策及建议………………………………………………………………10 参考文献……………………………………………………………………………………14 开 题 报 告 2011年春教育管理本科 赵创红 1162001202498 一、选题的目的、意义 教学研究是一种有目的、有计划、主动探索教学实践过程中的规律、原则、方法等科学研究活动。教研论文能从一个侧面反映出一个教师的基本表达能力和教学水平，进而反映其教研水平。通过教学研究，可以架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁，促进先进教学经验的提炼和传播，促进教师的专业发展和改进教学；教学研究可以促使教师的角色由传授型向研究型转变；教师在教学研究过程中也可以体现自身的价值，体验成功的乐趣。一个教师如果不重视研究，或许他可以成为一个经验型的教师，但定难以成为学者型、专家型的教师。当然，影响教师专业化发展的因素有很多，其中教学研究是不可或缺的方面。因此教学研究是现代教师的一项基本功。 新一轮基础教育课程改革，是一次教学观念与教学方法的大变革，对教师