小学美术二年级《可爱的卡通形象》教学设计.docVIP

《可爱的卡通形象》教学设计 学习领域:欣赏?评述 教学目标: 知识与技能目标: 1,认识一些中外著名的卡通形象. 2,了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法. 3,能用简单的语言表达自己对卡通形象形与色的感受. 过程和方法: 1,在交流中激发对熟悉的卡通形象的记忆. 2,在比较中体验夸张,拟人等艺术表现手法,了解卡通形象独特的艺术风格. 情感,态度目标: 体验卡通形象鲜明,正直,善良的个性,提高审美品位. 教学重点: 能用简单的语言表达自己对卡通形象形与色的感受. 教学难点: 了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法. 教学方法:启发谈话法,对比教学法. 教学时数:1课时. 教具准备:课件,有关图片,范品 教学过程: 一,歌曲激趣,导入新课. 1,听一听:老师清唱歌曲《蓝精灵》,提问:你们知道这是什么卡通影片的歌曲吗 (学生汇报:蓝精灵) 2,师:蓝精灵是老师小时候最喜欢的卡通形象了,它们的样子很有趣.你们喜欢什么可爱的卡通形象 谁来说一说 3,学生汇报自己喜欢的卡通形象,并说出它有趣的特点. 4,板书课题:可爱的卡通形象 二,比较探究,欣赏评述. 1,比较探究一:卡通形象和传统绘画 找一找:卡通形象与传统绘画有什么不同 (板书:色彩鲜明,单纯,造型幽默,生动) 看一看,想一想:卡通形象和它们的原形有什么不同 (板书:拟人,夸张,变形艺术表现手法) 2,比较探究二:中国卡通形象和外国卡通形