跨学科团队的知识创新及其演化特征_基于创新单元和创新个体的双重视角.pdfVIP

31 5 Vol． 31 No． 5 第 卷 第 期 科 学 学 研 究 2013 5 Studies in Science of Science May． 2013 年 月 文章编号:1003 － 2053 (2013)05 － 0732 － 10 跨学科团队的知识创新及其演化特征 ——— 基于创新单元和创新个体的双重视角 1 1 2 ， ， 王晓红 金子祺 姜 华 ( 1． ， 150001; 2 ． ， 150001) 哈尔滨工业 大学经济与管理学院 黑龙江哈尔滨 哈尔滨工业 大学高等教育研究所 黑龙江哈尔滨 : 。 摘 要 特定的社会化科学结构与主体创造性思维的交互作用是跨学科研究的创意来源 基于社会网络理 ， 论和创造性思维理论分析跨学科团队的知识创新过程 引入创新单元和创新个体之间的知识创新与认知扩 ， 展的互动关系视角建立跨学科团队的知识创新模型 揭示多学科知识和创造性思维在内的异质性整合和认 ， ， 。 知调整 解释创新个体间知识关联与运动促进认知发展过程 和实现跨学科团队知识创新目标的本质 通过 ， ， 对模型性能及影响因素的仿真分析得出 累进式知识创新和激进式知识创新改变网络的知识分布状况 共同 ， 。 扩充个人和群体的知识存量 提升跨学科团队整体知识水平 : ; ; ; ; 关键词 跨学科团队 知识创新 创造性思维 认知异质性 仿真 中图分类号:C931 文献标识码:A 、 跨学科研究是大科学时代的主要知识生产模 的知识创新活动更是一个集物质网 文化网与知识 ［7］ 。 网的再造与协同过程 。朱少英等指出影响跨学 式 跨学科团队从多个学科角度和研究层面进行协 ， 科团队创新的最直接因素是发生在团队内部的认知 作 能够保证多元价值和多重目标在复杂工程中成 ［8］ ， 和行为过程 。 功实现 是解决和解释人类自身发展过程中面临的 。 ， 各种复杂问题的重要研究形式 由于知识是创新过 通过文献梳理发现 以往从