2013年高考生物30分钟课堂专练 专题04 生命活动的调节（教师版）.docVIP

A卷 (时间:30分钟　总分:90分) 一、选择题(每小题6分,共36分) 1．下列关于植物向光性生长的有关说法，不正确的是 （ ） A．胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后即弯向光源生长 B．胚芽鞘的向光性生长与IAA的分布有关 C．向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配 D．植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长 A．促进生长的最适浓度为105mol／L B．进行该实验之前最好进行预实验 C．该实验并没有达成实验目的 D．该实验中的自变量是不同浓度的NAA 3．在大地震的抗震救灾中发现部分获救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受挤压坏死，造成了挤压综合症，患者出现了蛋白尿，导致肾功能衰竭而死亡临床上急性肾衰竭血液透析血透机工作原理如图”血液流动方向未标出。下列有关叙述错误的是（ ） A．透析管膜具有选择透过性 B．血液的流向应该为由右向左 C．透析液的酸碱度和渗透压应与血浆基本相同 D．使用后的透析液与使用前相比，主要增加了尿素 小刘不经意间手指被针刺，手迅速缩回并感觉疼痛。在此过程中A．先感觉疼痛，然后手迅速缩回 B．反应速度快是因为此反射过程只有两种神经元参与 C．缩手反射中枢在脊髓，痛觉形成在大脑皮层 D．神经冲动只能由一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突 研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生 B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌 预防流感的有效方法是接种流感疫苗，下列有关叙述正确的是（ ） A．当向人体疫苗后，机体主要发生细胞免疫 B．对抗流感病毒，需要淋巴细胞，不需要吞噬细胞参与 C．注射用的流感疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒 D．流感病毒只有在宿主细胞内才能繁殖 二、非选择题(共54分) 7.下面是关于生长素的系列实验，请分析回答： （1）分别取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块和未放置胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于已经切除尖端的胚芽鞘上，图解如上图A和B。根据A、B实验，预测A和B将来的生长情况分别是：A ，B 。A和B形成对照，其目的是 。 （2）上图C、D分别是针对胚芽鞘的两组实验，请预测C、D将来的生长情况是：C ，D ，C和D对照说明了 。 8.兴奋在神经纤维上以电信号传导，电信号的传导速度在传导过程中是否会逐渐减小（若刺激肌肉会引起神经纤维上膜电位变化）？某生物研究小组决定对此进行探究，请协助完成相关实验设计，并回答有关问题。 主要实验原理：当神经细胞某部位处于静息状态时，神经细胞膜内负电位、膜外正电位，利用电流计可测得该部位细胞膜两侧存在电位差；当神经细胞某部位逐渐兴奋或兴奋减弱时，细胞膜两侧电位差会发生相应变化。 材料用具：神经—肌肉标本、电流计、电极、计时器、直尺、电源、台氏液（成分如下表）等。 液中。 ②在坐骨神经上分取四个神经细胞膜两侧电位差测量点（A、B、C、D，相邻点之间5cm，如下图），并接到电流计上（电流计的两个电极分别位于四个测量点的细胞膜外侧和内侧）。 ③ 。 ④ 。 回答问题：（1）实验中将标本置于台氏液中的主要目的是 。 （2）一定的电流刺激A点，肌肉会出现收缩活动，该活动（能不能）称为反射，主要原因是。若实验中自电流刺激至A、B、C、D四点测到最高电所经过的时间（单位：s）依次为tA、tB、tC、tD，兴奋在BC和CD段传导速度依次为cm/s、 cm/s。预测比较两者的大小，最可能的结果是，原因是。 9.二十世纪发现了激素的两种作用机制：含氮激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要与核受体结合，然后通过细胞内信号转导系统或调节相应基因的表达来起作用。下列是高等动物雌激素分泌及作用机制模式图a、b、c、d、e代表物质，①和②代表过程。请（1）（2）（填字母（3）血液雌激素和分泌激素。（）过程①通过的方