2013年高考生物一轮复习同步精练：生物技术在其他方面的应用（人教版）.docVIP

生物技术在其他方面的应用 （植物的组织培养技术DNA和蛋白质技术植物有效成分的提取时间：45分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下列有关花药离体培养，说法错误的是(　　) A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色 B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗 C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照 D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株 解析：确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法，有些植物细胞核不易着色时，需采用焙花青—铬矾法。 答案：A 2．菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有(　　) 序号 比较项目 菊花的组织培养 月季的花药培养 植物激素 不必添加 需要添加 染色体倍 性的鉴定 不需要 需要 光照 每日日光灯照射12小时 最初不需要，幼小植株形成后需要 形成愈伤 组织或胚 状体后 不需更换培养基 需要更换培养基 A.　　　　　　　　B． C． D． 解析：菊花的组织培养用茎段来培养，比较容易，不必添加植物激素；在培养中不会发生染色体倍性的变化；需要每天日光灯照射12小时；形成愈伤组织或胚状体后不必更换培养基。月季的离体培养需要添加细胞分裂素和生长素等植物激素；在花药培养中，通过愈伤组织形成的植株会出现染色体倍性的变化，所以需要染色体倍性的鉴定；最初不需要光照，幼小植株形成后需要光照；形成愈伤组织或胚状体后需要转移到分化培养基上进一步分化培养。 答案：D 3.植物组织培养中的“脱分化”过程是指(　　) A．已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程 B．植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织 C．愈伤组织细胞分化为根与芽的过程 D．离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程 解析：脱分化指让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。A、B、C都是细胞分裂、分化的过程。 答案：D 4．下列关于细胞全能性的理解，错误的是(　　) A．大量的科学事实证明，高度分化的植物细胞仍具有全能性 B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也体现出了全能性 解析：动物体细胞大部分为高度分化的细胞，其全能性受到了限制，只有其细胞核在一定条件下可表现全能性。全能性的体现要看是否产生了新个体。 答案：D 5．下表是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用，表述正确的是(　　) 试剂 操作 作用 A 柠檬酸钠溶液 与鸡血混合 防止DNA凝固 B 蒸馏水 与鸡血细胞混合 保持细胞形状 C 蒸馏水 加入到溶解有 DNA的NaCl中 析出DNA 丝状物 D 冷却的酒精 过滤后的DNA 加入其中 产生特定的 颜色反应 解析：柠檬酸钠溶液的作用是防止血液凝固；蒸馏水与鸡血细胞混合时，蒸馏水的作用是让红细胞吸水涨破；蒸馏水加入到溶解有DNA的NaCl中，此时蒸馏水的作用是降低NaCl溶液浓度至0.14mol/L，从而析出DNA丝状物；将粗提取之后的DNA加入到冷却的酒精中是析出DNA丝状物。 答案：C 6．关于血红蛋白的提取和分离操作不正确的是(　　) A．色谱柱内不能有气泡存在，一旦发现有气泡，必须重装 B．凝胶用自来水充分溶胀后，配成凝胶悬浮液 C．为加快凝胶膨胀，可以将加入洗脱液的湿凝胶用沸水浴加热，逐渐升温至沸腾，通常只需1～2 h D．在血红蛋白提取过程中，不断用磷酸缓冲液处理，是让血红蛋白处在稳定的pH范围内，维持其结构和功能 解析：由于本题中用到的是商品凝胶，为干燥的颗粒，使用前需要用蒸馏水充分溶胀后，配成凝胶悬浮液，再用洗脱液进行充分洗涤平衡，使凝胶装填紧密，也可在沸水浴中加热膨胀，可节约时间，除去凝胶中微生物，排除胶粒内空气。 答案：B 7．用凝胶色谱法分离蛋白质的过程中，关于蛋白质的叙述，正确的是(　　) A．相对分子质量较小的蛋白质行程大于相对分子质量较大的蛋白质 B．相对分子质量较小的蛋白质行程小于相对分子