幼兒教師[生命教育] 專業成長研習.docVIP

幼兒教師「生命教育」專業成長研習 講師：張純子 壹、生命教育的項目 ？ “我從哪裡來”和“我到哪裡去”的問題。 貳、學齡前階段，生命教育具體的似個方面的表現？ ■ 人…我；人…環境；人…天；人…人 参、幼兒園“繪本”落實生命教育？ 透過童書的價值，在於引導讀者、表達情感、表現個性，了解他人和自我，可透過說故事、討論、美勞、戲劇等多元的教學活動。 肆、幼兒班級生命教育的教學方法： 1.團體討論：讓兒童和他人分享情緒 2.兒童文學：有關死亡但沒有恐懼感的童話故事 3.傾訴與寫作：寫信、自傳或日記的書寫來表達悲傷、生病、死亡等情緒 4.遊戲治療：透過象徵性遊戲來表達他們痛苦 5.角色扮演：主題可由教師和幼兒一同創造 6.藝術治療：如：黏土、繪畫、歌唱或音樂幫助孩子表達情緒 7.座談會：教師可為失去親人的孩子舉辦座談會，讓他們討論或安排一些活動（如找一塊空地讓孩子跺腳、吶喊等） 8.活動中談：讓孩子投入大自然，體悟生物界四季轉換、葉子從新生到凋零的過程。 　 伍、「生命教育」延伸教學活動？（附錄於p.4-8） 臉部表情 不同的衣服 特別的慶生會 請分享我的愛 愛心禮物券 仁慈的小天使 腳的運動會 成為一個溫柔的人 活動名稱︰栽植花草 活動名稱︰隨手做環保 活動1. 展現創意～未來的「我四格漫畫」，內容分別為： 1.童年的我 2.求學的我 3.工作的我 4. 五年後的我或十年後的我 活動2.分析一本繪本如同看一齣好戲，必須能清楚故事其中的要素： 1.角色：故事中有哪些人物 2.場景：故事中出現了哪些地點 3.情節：故事中發生了什麼事(開端、發展、高潮、結局) 4.主題：故事中所呈現的「中心思想」如︰情緒、友情、人際、自我概念… 活動3.【繪本故事】概念圖－經驗圖表 「生命教育」延伸教學活動計劃表 活動 名稱 臉部表情 領域 己我 適用年齡 3~6 活動 目標 增進幼兒對各種情緒表現的認識 加強幼兒對各種情緒經驗表達能力 教學 資源 各種表情的照片 每一幼兒一面鏡子 紙黏土、彩色筆 活　動　過　程 教師向班級幼兒展示一張張不同表情的照片，並問他們是否瞭解每張照片內人物的感受。 問完後將這些照片放置於所有幼兒輕易看見之處。 告訴幼兒，教師將模仿其中一張照片內人物之表情或感受，請幼兒猜一猜教師是表現什麼情緒上的感受。 教師發給每一位幼兒一面小鏡子，做出自己選擇有關情緒感受的臉部表情。 以上活動重複幾次，教師將紙黏土發下，讓小朋友將自己覺得最喜歡的表情捏塑下來。 分享時間：把幼兒的作品收集後，與大家一同分享，並請幼兒說一說為什麼會捏出這種表情。 活動 延伸 可挑選三種基本的情緒給年齡稍大的幼童表演。 讓幼兒自願上台運用臉部表情或身體動作姿態，輪流表演三種情緒，讓班上的幼兒猜一猜所代表的情緒感受。 活動 名稱 不同的衣服 領域 己我 適用年齡 3~6 活動 目標 了解衣服不同的特性 2.培養面對生命的正確觀念 教學 資源 各種衣服 圖卡 圖畫紙、彩色筆 活　動　過　程 教師介紹各種衣服，例如：毛衣、雨衣、洋裝、運動衫…等。 教師問小朋友，你們知道哪一種場合需要穿著哪種衣服嗎？例如：睡覺穿睡衣、運動時穿運動衫…等。 教師將各種衣服放在地上，教師說下雨了時，讓小朋友自己去找要穿的雨衣。 教師說跑步運動時需要穿什麼？小朋友趕快去找自己要穿的運動服。 發下圖畫紙、彩色筆，請小朋友將自己最喜歡的衣服畫下來。 白色西卡紙摺成三部分，剪成三等份，讓小朋友來設計自己的造型服裝。 活動延伸 ?增加數種不同材質的衣服，讓小朋友說出其觸感以及想要將設計的衣服送給誰呢？（自由發表） 活動 名稱 特別的慶生會 領域 己我 適用年齡 3~6 活動 目標 增強幼兒間的友誼及祝福 2.加強幼兒對情感的表達能力 教學 資源 蛋糕一個 蠟燭一支 活　動　過　程 首先：教師與家長先溝通好如何幫小朋友一起過一個特別的生日，將構思與家長說明活動如下： 教師將電燈關掉、窗簾關起來，請小朋友們到前面圍成圓圈坐下來，輕聲的說…怎麼變得黑漆漆了呢？ 和小朋友討論黑漆漆的感覺是不是有一點可怕呢？但是我們也可以把它變得很溫馨喔！ 教師將蛋糕拿出來插上蠟燭，問一問你們知道今天有人過生日嗎？教師將小壽星請來前面把蠟燭點上。 大家一同幫小壽星唱生日快樂歌。 請壽星許下三個心願後，接受每一位小朋友的祝福（說祝福的話、抱抱小壽星、親一下臉） 活動延伸 小朋友可以事先準備一份小禮物或是卡片送給小壽星。 當月的小壽星一起過生日接受班上小朋友的祝福。 活動 名稱 請分享我的愛 領域 己我 適用年齡 3~6 活動 目標 幼兒學習以慷慨大方的態度待人。 幼兒能了解如何從他人的立場來思考問題（同理心）。 教學 資