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中学教学 ZHONGXUEJIAOXUE 对义务教育初中数学教材的看法 焦世忠 义务教育数学课程标准指出：“数学 用字母表示数和用代数式来反映数量关 二、关于推理要求 是人们对客观世界定性把握和定量刻 系。 在多年的数学教学实践中我发现，由 画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并 于学生用字母表示数和列代数式这一知 义务教育数学课程标准指出：“推理 进行广泛应用的过程。 ”“义务教育阶段 识的缺失，在学习一元一次方程的解法， 能力主要表现在：能通过观察、实验、归 的数学课程， 其基本出发点是促进学生 特别是列一元一次方程解应用题中出现 纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求 全面、持续、和