2013届江苏物理二轮复习学案：1专题1第2讲牛顿运动定律与直线运动.docVIP

第2讲牛顿运动定律与直线运动 (解读命题角度) [例1]　(2012·江西六校联考)动车从A站以a1＝0.5 m/s2的加速度匀加速度启动，当速度达到180 km/h时开始做匀速行驶，接近B站以大小为a2＝0.5 m/s2的加速度匀减速刹车，静止时恰好正点到达B站。某次，动车在A站因故晚出发了3 min，以a1＝0.5 m/s2匀加速启动后，当速度达到216 km/h开始匀速运动，接近B站以大小为a2＝0.5 m/s2的加速度匀减速刹车，静止时也恰好正点到达B站。求A、B两站间的距离。 [思路点拨]　解答本题时应注意以下三点： (1)两次动车运动的总位移的关系； (2)两次动车运动的总时间的关系； (3)将速度的单位转化为国际单位制单位。 [解析]　设动车匀速行驶时间为t1，匀加速行驶时间为t1′，由于加速时的加速度与减速时的加速度大小相等，故加速时间与减速时间相等，加速位移与减速位移也相等。 故有v1＝at1′ xAB＝2×at1′2＋v1t1 第二次启动的最大速度v2＝216 km/h＝60 m/s， 设匀速行驶时间为t2，加速时间为t2′， 则v2＝at2′， xAB＝2×at2′2＋v2t2， 因两次均正点到达，则有： 2t1′＋t1＝2t2′＋t2＋180 以上各式联立解得： xAB＝60 km。 [答案]　60 km (掌握类题通法) 一、基础知识要记牢 1．匀变速直线运动的公式 速度公式v＝v0＋at 位移公式x＝v0t＋at2 速度位移公式v2－v＝2ax 平均速度公式＝或＝ 说明：公式＝适用于一切运动；其他公式只适用于匀变速直线运动。 2．匀变速直线运动的两个重要结论 (1)任意相邻相等时间内的位移之差相等，即Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝aT2，可以推导出xm－xn＝(m－n)aT2。 (2)某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，即vt/2＝。 二、方法技巧要用好 1．符号确定 在匀变速直线运动中，一般规定初速度v0的方向为正方向(但不绝对，也可规定为负方向)，凡与正方向相同的矢量为正值，相反的矢量为负值，这样就把公式中的矢量运算转换成了代数运算。 2．应用技巧 物体做匀减速直线运动，减速为零后再反向运动，如果整个过程加速度恒定，则可对整个过程直接应用矢量式。 三、易错易混要明了 物体做加速运动还是减速运动只取决于速度与加速度方向间的关系，与加速度的增大或减小无关。 (解读命题角度) [例2]　(2012·江苏高考)如图1－2－1所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升。夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f。若木块不滑动，力F的最大值是(　　) A．2f(m＋M)/M B．2f(m＋M)/m图1－2－1 C．2f(m＋M)/M－(m＋M)g D．2f(m＋M)/m＋(m＋M)g [思路点拨]　当夹子与木块两侧间的摩擦力达到最大值时，木块向上运动的加速度达到最大值，若木块不相对夹子滑动，则力F达到最大值。 [解析]　当夹子与木块两侧间的摩擦力达到最大摩擦力f时，拉力F最大，系统向上的加速度为a。先以m为研究对象，进行受力分析，根据牛顿第二定律可知： F－2f－mg＝ma， 再以M为研究对象，进行受力分析，根据牛顿第二定律可知： 2f－Mg＝Ma， 两式联立可解得F＝，A正确。 [答案]　A (掌握类题通法) 一、基础知识要记牢 1．整体法 在连接体问题中，如果不要求知道各个运动物体之间的相互作用力，就可以把它们看成一个整体(当成一个质点)，只分析整体所受的外力，应用牛顿第二定律列方程即可。 2．隔离法 如果需要知道物体之间的相互作用力，就需要把某一个物体从系统中隔离出来，分析这个物体受到的所有力，应用牛顿第二定律列出方程。 二、方法技巧要用好 (1)整体法适用于解决连接体的各部分具有相同的加速度的情况，对于加速度不同的连接体一般采用隔离法分析。 (2)在处理连接体问题时，往往要用到牛顿第三定律。 三、易错易混要明了 用滑轮连接的两个物体，其加速度大小相同，方向不同，一般采用隔离法分析。 (解读命题角度) [例3]　(2012·浙江高考)为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系，小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”，如图1－2－2所示。在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”，“A鱼”竖直下潜hA后速度减小为零，“B鱼”竖直下潜hB后速度减小为零。“鱼”在水中运动时，除受重力外，还受到浮力和水的阻力。已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的倍，重力加速度为g，“鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度。假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计。求：图1－2－2 (1)“A鱼”入水瞬间的速度vA1； (2)“A鱼”在水中运动时所受阻力fA