标准本位的体育教师教育构建的研究[J].docVIP

·  第 17 卷第 11 期 2010 年 11 月 学校体育·  体 育 学 刊 Journal of Physical Education “标准本位”的体育教师教育构建的研究 赵进12 （华中师范大学 体育学院，湖北 武汉 430079）  Vol.17 No.11 Nov.2010  摘  要：从教育学的角度对国内外体育教师教育研究现状进行综述，分析我国“标准本位”的 体育教师教育构建的价值和意义。研究认为：体育教师资格标准应该是包含初任、胜任、资深、 专家等不同阶段的系列标准体系，未来我国这方面的研究应主要指向初任体育教师入职资格标准 的构建。体育教师资格标准研究是对体育教师专业性的系统剖析，这一研究本身也是一种理论创 新。体育教师资格标准的构建有助于指导体育教师教育，确立相应课程，严格把入职关，进而规 范整个体育教师的专业发展。 关 键 词：学校体育；体育教师教育；标准本位；职业资格 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2010)11-0058-05  Study of the construction of “standard based” education for physical education teachers ZHAO Jin （School of Physical Education，Huaz