网络信息环境下大学生思想道德的教育研究.docVIP

职业教育 大学生思想道德的教育研究 李忠新 （牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 １５７０１１）  【摘  要】本文通过对网络信息环境对大学生思想道德的消极影响的分析，阐述了提升网络信息环境下大学生思想道德的措 施。旨在调整和重新规范网络信息环境下大学生的道德生活，塑造大学生健全的道德人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。 【关键词】网络；大学生；高校；德育教育  网络的发展为人类带来了变革性的影响，它改变着人们的 生活，影响着人们的思维。尤其对于正在成长的大学生群体，网 络给他们带来的冲击更加凸显。虚拟网络的开放性、时效性、虚 拟性、交互性及不可控性等特点，使隐匿在网络环境下的一些 不良因素对学生的道德观念、价值取向和行为方式产生强大冲 击。大学生是祖国的未来，更是民族的希望，他们世界观、人生 观和价值观确立，直接影响到他们的未来和今后能否成才，这 就对我们新时期网络环境下的思想道德教育工作提出了更新 要求。 一、网络信息环境对大学生思想道德的消极影响  （１）网络价值观念模糊，政治思想观念淡化。但互联网是个 虚拟的社会，网络信息的来源多样性和不确定性、容量的无限 性及其随意可操纵性，会在一定程度上削弱信息的真实。以美 国为首的西方国家，凭借对网络技术的垄断，利用网络散发各 种政治谣言和资产阶级思潮，大量倾销西方文化、思想，宣扬西 方的民主、自由和人权观念。大学生由于辨析能力、认知水平等 方面也还不成熟，致使资产阶级的意识形态、生活方式必将对 大学生的价值观产生强烈冲击，造成价值观念模糊，主流意识 弱化。对网络传播的纷繁复杂的信息难以进行理智的分析，作 出正确的判断和选择，也难以抵制网上各种不良信息的侵蚀， !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 率。充分利用中心组学习、领导干部专题知识讲座、网络课堂等 学习平台，深入学习党的最新理论和企业管理的新知识，通过 广泛深入地学习进一步提高战略思维、创新思维、辩证思维能 力和科学发展能力。党支部要建成党员学习的阵地。认真组织 “三会一课”学习活动，结合支部实际，组织党员学习党的理论、 开展形势任务教育，加强业务学习，通过学习推进支部党的建 设，推进本单位、本部门各项工作任务的出色完成。党员要争做 学习的标兵。树立学习的紧迫感和责任感，按照干什么学什么、 缺什么补什么的原则，加强业务学习，加强实践锻炼，努力成为 本专业本岗位的行家里手。学习要与思考结合起来，要与创新 结合起来，提出改进工作的思路和办法，创造性地开展工作。 三、把建设学习型党组织的任务落到实处 （１）建立健全学习的规章制度，增强学习的规范性。制度具 有根本性、全局性、稳定性、长期性。建设学习型党组织，必须在 建立健全规章制度上下功夫。要以改革创新的精神继续开展好 党委中心组学习、形势任务教育、三会一课”、专题研讨、主题 党课、干部培训制度和管理人员网络学习等各种学习活动。建 要将学习型组织建设纳入公司党建系统绩效评价范围，并在广 泛调研的基础上，深入研究制订符合公司实际的学习型党组织 建设考核评价体系。把学习情况作为民主评议党员、综合考核 评价领导班子和领导干部的重要内容；把党员理论素养、学习 态度和学习能力作为年终评选和“七一”表彰的重要内容。通过 对学习型党组织建设工作的绩效评价，评选表彰先进学习型党 组织和先进学习型员工。（３）从实际出发提出学习任务，确保党 员干部的学习落到实处。随着公司煤电铝运产业链的延伸和 “一极三地”、一带三群”的产业发展布局的逐步实施，公司内 部也将存在不同的行业差别和更多的岗位差异。这样的差异就 造成不同单位、不同部门，甚至每个党员学习的主观需求和客 观条件都会有很大的差异，不可能整齐划一。在建设学习型党 组织过程中，要从实际出发，考虑党员干部的实际需求和客观 条件，不能“一刀切”，而是要把工作做深做细，有针对性地制定 符合实际的学习计划，确定学习内容，列出必读书目，明确具体 要求，保证学习时间、提高学习质量，确保每个党员的学习落到 实处。 立学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，把学习型党组织 参 考 文 献 建设纳入党建工作责任制，党组织主要领导深入抓，分管领导 具体抓，工作部门协同抓，基层支部具体抓，形成层层抓落实的 工作格局，建立健全学习型党组织建设的长效机制。（２）实行学 习型党组织绩效评价考核，总结交流推广学习型党组织建设先 进经验。没有考核的管理是无效的管理，要确保公司学习型党 组织建设取得实效，必须有一套与之相适应的学习考评机制。 ［１］中共中央办公厅．《关于推进学习型党组织建设的意见》．２０１０ ［２］刘云山．扎实推进学习型党组织建设［Ｊ］．求是