新升本科院校植物生理实验教学改革探索.docVIP

第 11卷 第 3 期 2013年 6 月  实验科学与技术 1^)61^11161112！ 丁6(1.01089  ：01 11 3 2013  新升本科院校植物生理实验教学改革探索 张庆霞，曹 宏 ，陈 红 ，盖琼辉 ！陇 东 学 院 农 林 科 技 学 院 ，甘 肃 庆 阳 745000〉 摘 要 ：针对陇东学院植物生理实验教学中存在的实验项目缺乏综合性、设 计 性 ，内容陈旧，教学模式单调，考核形式单一 等问题，进行了一系列实践教学改革：科学选择实验内容，注重实验预习，让学生参与实验准备，运用 “ 启发式 ” 及 “理论 联系实际 ” 教学法和视频教学，从严要求学生，采用多元化成绩评定方法。取得了较好的成效：提高了学生的学习主观能 动 性 ，增强了学生分析和解决问题的能力，培养了学生的探索创新精神，提高了毕业论文的写作水平。 关 键 词 ：植物生理；实验教学；教学改革；探索 中图分类号：0642.423 文献标志码：人 3 0 ：10. 3969/.1.111. 1672 ~4550^ 2013.03^ 033 0 @ ？11^810104^ ！过01111 111 1^ 0 1 ^  1 6 0111114  ！@01168  211^1^0 巧. # , ，@^人0 〔0 ^ 0 0 8 ，0^1 名5乂 ^8 0^0^63117 5016106 3.3 4605. 0108，1011^30118 ^1, 6+119，^1183118 745000，  ：人  1 16 11 ^ ( !^!!!^!!!：^11 @01168 0^ 22过丁6(0.01089， 81105 28 已又口已匕瓜已打/丄^+]6018 1(0 0^ 22过368181118，^^6 01(3 00.16111，―01010110118―0^6 21过 【1+1，2 86+68 0^ 口 亡/亡~017113 ^6^6 0011过006(3 45686『 00113 111011136：8616011118 00111:6111 8016111:110219， 216111:1011 1 16 )+)31 011，1661118 ^^6 3111^61111 )2 + 0 )2 ：11116 )+)31 1011，^81118 ‘ 5611+8110’ 21过‘ 160- 1+抓11 口+^乜^^ ’― 611103 21过4(360^61118 311(0 抓11 16 3111^61111 11 6X)6+1116111： ^81118 2 0【口已+^^+^打亡已6？ 瓜610(3 000(3 +81111 512^6 136611 0\121163：31过6 .1 ’ 162111118 1111^1^6 抓61+ 611511063，16 3111^6111’ ^1^11119 1 211726 21过 8016 抓61+ 611511063，3111361110 11110^21^6 8)1+1 抓61+ 0111^263 213 8+3^21011 156818 ^111118 抓61+ 玉瓜口+^已过. ^ 0 ^3 8 ： 1251118；1 ^2 5 .8 1*6*0+11；  《植物生理学》是研究植物生命活动规律的科 学 ，既是一门基础理论学科又是一门实践性很强的 学科 ，是生命科学的重要组成部分，同时作为合理 农业 的 基 础 为 农 业 的 发 展 做 出 了 巨 大 的 贡 献 〔〕。 所以 ，《植物生理学》一直是高等学校生物专业的 主要课程之一，也是高等农林院校相关专业的重要 专业基础课〔〕。 植物生理实验教学是实现素质教育和创新人才 培养目标的重要环节，实验教学相对于理论教学具 有直观性、实践性、综合性与设计性，在加强对学 生的素质教育与创新能力培养方面有着不可替代的  然而近年来，在陇东学院植物生产类相关专业高 年级本科学生的专业及科研实践中，我们经常发现学 生不能利用学过的实验知识和技能独立完成相应的专 业研究工作。另外，最近几年随着我院学生考研率的 提高，每年都有相当一部分学生以十分优异的笔试成 绩考入重点大学。但是随着读研学生逐年增多，也出 现了一种令人不安的现象，即一部分院校尤其是某些 重点院校认为我院毕业生的