提升学习能力的一些体会.pdfVIP

年第 期 2011 11 ■论坛 学习能力，是指人们获取 看待国家各个方面、各个地方以 知识、增长才干的本领。一般说 至周边各个单位的进步变化，用 来，一个人的学习能力可以分三 敏锐的目光发现书中的亮点和别 会 体 个层次：一是“学明白了”的能些 一 的 力 能 习 学 升 提 提 人的长处，拿来为自己所用，不 力。即把所学的东西弄懂了，知 断提炼出新的观念、新的思路、 道怎么回事了，感觉到了。二是 升 新的办法，从而开创工作新局面。 学 “变成自己的话”的能力。即把 干什么研究什么是提升学习 所学知识，经过大脑的思考，与 能力的主要途径。任何工作都是 实践“对对光”，把握真谛，吃 习 一门学问。要抱着学习和研究的 透精髓，真正理解了，能用自己 态度对待工作。上级的意图是什 的话说出来。三是“创造出自己 能 么？要达到的目标是什么？客观 力 的观点和见解”的能力。即在学 实际是什么状况？前人在做这项 习、理解的基础上，做好“结 工作时有哪些经验教训？对这些 合”文章，按照事物发展的内在 的 基本问题，必须通过认真学习和 规律，创造出新的见解、观点和 深入思考，真正弄清楚、搞明白。 一 认识。第一种能力，是最基本的 在此基础上，审慎地提出贯彻上 些 学习能力。应当说，经过认认真 级意图的意见和办法来，切忌以 真、扎扎实实地学习，通过答疑 己昏昏，使人昭昭。同时还要注 解惑，一般人都能具备这种能 体 重读书。要有选择地去读，带着 力。第二种能力，是一种较高层 工作中的问题去读，从书本中汲 次的学习能力。感觉到了的东 会 李 取营养，边学习，边思考，边联想， 军 西，不能立刻理解它；只有理解 从中有所启发，有所感悟，有所 了的东西，才能更