浅议物理学习的入门方法.docVIP

浅谈物理学习的入门方法 1、学好相关学科，垫石铺路 课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文基础所以学好数学和语文对学好物理课很重要（特别是在八年级物理，要学会建立图像，其中T-t,s-t,m-v的理解） 2．联系生活实践，培养学习兴趣 理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣在物理运算中也要联系实际数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用有一次我在讲浮力时让学生计算8个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是需要5.2根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是5根我让学生从实际出发分析5根原木受到的浮力与8人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则  3.克服错误的生活观念 生活观念有的基本正确，对学习有积极的促进作用，也有的观念是错误的，对物理概念的形成、物理规律的正确理解和运用，将起一定的消极作用。例如，在学习初中物理《力和运动》这部分知识之前，许多学生都有这种看法，认为静止的物体，用力推动它时，它才会运动，力停止作用时，它就会停下来，推物体的力越大，物体运动就越快，速度就越大，实际上，这种生活中形成的观念是片面的，结论是错误的。因为受原有错误的生活观念和经验的干扰和影响，运用物理概念和规律的思维判断被阻断，不能联系所学的知识，想当然、习惯性的按错误的生活观念进行判断，造成一定的学习障碍所以要克服和纠正4. 注重实验探究性活动的培养 在新课程中物理探究性的活动非常多，如：平面镜成像的问题比较物质的物理属性（如硬度跟那些因素有关）等等，在日常生活中，体育课上掷铅球，你认为铅球是不是用纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与原理的理解。通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。．总结交流学习方法 在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习交流知识的重点、难点，交流学习方法  2009年2月