2013年秋五年级语文上册集体备课实施方案.docVIP

五年级语文上册集体备课实施方案 一、指导思想： 集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能促进教学质量整体提高。为把四年级语文集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期语文教研工作计划等要点，四年级语文组制定如下集体备课方案。 二、备课组长：姚冬云 参与人员：四年级语文教师 地点：高年级办公室 讨论时间：星期二中午。 三、工作思路： 在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，以集体探讨交流的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。 1、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进行集体备课并隔周备课。 2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，形成个性化教案。 3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思再次交流。 四、实施步骤： 1．备课分工 备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教