涵化理论视角下传媒对大学生价值观的影响及其教育引导策略研究.pdfVIP

◎教轴1只业 第15期 (总第763期 ) 涵化理论视角下传媒对大学生价值观的 影响及其教育引导策略研究 向凯 [摘要]涵化理论是揭示大众传媒与受众价值观形成之间关系的理论，它指 出大众传媒通过文化信 息的传播，对受众价值观可 以发挥长期的、潜移默化的影响与作用。从涵化理论视角来看，在大众传媒 高度发展的时代，传媒对当代大学生的价值观认知、价 值观形成与社会行为的选择都产生了很大的影响。因此，必须重视对大学生的教育和引导，推进高校德育工作，促进大学生价值观 的正确形成与健康发展。 [关键词]涵化理论 传媒 价值观影响 教育引导策略 [作者简介]向凯(1975-)，男，广西 邕宁人，柳州铁道职业技术学院学工处处长，讲师，研究方向为教育管理。(广西 柳州 545007) [中图分类号10641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2O13)15-0056-02 当代社会的大众传媒影响力巨大，它在某种程度上已经超 烈的吸引力，因此其作用是潜移默化的。最后，受众在传播媒介 越学校甚至家庭的作用，对当代青年大学生的价值观产生着重 中接收到的场景信息与社会生活中现实中遇到场景具有重叠 要的影响，对大学生的社会认识和自身人格塑造有着巨大的作 性 ，因此 ，它容易使人们产生心理的共鸣，从而提升教化的效 用，深刻影响着学校的价值观教育。有的大学生在传媒环境中 果。因此，传媒越是发达，人们接触大众传媒越多，其价值观念 难以自拔 ，将大量的精力投入到接触媒体之中，对学习失去兴 就越是受到传媒的强烈影响。尽管该观点过于绝对，在传播学 趣，学习成绩下降，影响了学业和自身发展；有的则沉溺于传媒 ， 以后的发展过程中受到了很多的质疑，但它的重要性是无法否 热衷于虚拟交往 ，而忽视现实的社会交往与沟通 ，采取了自我封 定的，它对于传媒界反思 自身节 目制作 ，尤其是近年来电视屏幕 闭的态度；还有一些大学生，消费观念深受媒体中的自利主义、 上广泛出现的选秀节 目的创作具有重要批判意义。 拜金主义、享乐主义影响，消费行为变得冲动而缺乏理智。诸多 涵化理论揭示 了大众传媒与受众的价值观形成之间的密切 现象说明大众媒体的现代化与多样化，使不少大学生的人生观、 关系，它使人们认识到了大众传媒对受众能产生潜移默化的影 价值观与道德观发生了重大的变化。目前，大众传媒对人们的 响。基于这种认识 ，对于接触媒体较多的大学生来说，其价值观 影响，尤其是对大学生的影响引起 了许多学者的关注。其中美 受到的影响毫无疑问是非常深刻的。同时，涵化理论也为人们 国学者格伯纳提出的涵化理论，对于人们深刻认识大众传媒对 分析传媒影响、认知传媒作用 ，并采取相应的媒体应对策略，具 大学生价值的影响，理性认识传媒的作用具有重要的理论指导 有引导和借鉴意义。 价值和实践意义。 二、从涵化理论看大众传媒对大学生价值观形成之影响 一 、 涵化理论揭示了传媒与人们的价值观形成的密切关系 麦克卢汉是加拿大著名的传播学者，它曾经形象地将传媒 格伯纳与他的合作者在1969年开始实施的 “文化指标”的 环境与人之间的关系，比喻为鱼水关系：虽然鱼没有意识到水的 大型研究项 目，其核心部分的内容就是涵化理论的研究 。这一 存在，但鱼却离不开水，若是水受到了污染 ，鱼的生存就会受到 理论产生于美国举国上下对20世纪60年代和70年代特有暴力 威胁。同样，虽然人们对传媒的存在可能并不留意，但它同样对 影响的关注背景下，其主要内容在于指出大众传媒对人们潜移 人们产生着重要的影响，若传媒环境受到污染，就会对人们产生 默化的影响。其核心内容是如下： 不 良的影响。由于大学生正处于心理发展和社会化的重要时 首先 ，当今的电视等大众媒体不但是人们的娱乐工具，它所 期，他们精力旺盛，对外界信息需求强烈，但对事物的辨别能力 传播的信息、观念和意识也对受众认知世界发挥了主宰作用，或 还不很强，情绪和价值认知还很不稳定。而大众传媒的普及与 者说大众传媒对人们的价值起到了教化作用 ，并且这种教化作 发展决定了对大学生具有更加深刻的影响。通过调查发现 ，当 用不是短暂的，而是长期的、持续的。其次，大众媒介在受众形 今大学生接触传媒的时间要