我们应该如何构建学校核心价值观.pdfVIP

◇ ◇ ◇三三三三三三三三三 本刊编辑 ：近年来，“核心价 基石 ，它的特殊属性决定学校必 业、诚信、友善，积极培育社会主义 值观”一词常见诸教育相关的文 须依据社会主义核心价值观的形 核心价值观。”这是对社会主义核 章、报告、总结、演讲与论坛中 那 成对未来社会人才培养的最终价 心价值观的最新概括。学校要通过 么．什么是学校核心价值观呢?它 值取向。学校核心价值观是从社 论坛、讲座、报告、辅导、集体学、分 与办学理念、办学思想、学校文化 会主义核心价值体系衍生出来 散学、大会交流、分组讨论、看专题 之 间是什么关系呢? 的，必须服从于国家意志和需要。 片、办学习班等多种方式，对全校 崔宝山：学校的核心价值观 办学理念是对核心价值观的具体 师生进行社会主义核心价值体系 与办学理念 、办学思想、学校文化 诠释，而学校文化又是践行核心价 重要性的广泛宣传和针对性教育， 之间也并不是完全并列的，而是 值观的途径和策略。 使全体师生对上述社会主义核心 相互包含或交叉的关系。一般来 何忠诚 ：理清核心价值观与 价值体系的重要意义或重大作用 讲，学校的核心价值观，指的是学 办学理念、办学思想、学校文化之 具有充分、明确的认识 ，为学校全 校每个成员共 同的最重要、最根 问的关系，对明晰校长办学思路， 面贯彻落实社会主义核心价值体 本、最有影响、最持久的信仰与追 促进学校变革和进一步发展，具有 系奠定坚实的基础 ，为学校核心价 求。有人形象地将它 比喻为是融 十分重要的意义。 值观的动态调整把好航向。 入学校每个成员血液中决定其行 核心价值观是办学理念 、办 两个步骤，即在促进学校价 为的 “DNA”。办学理念是指办学 学思想、学校文化的高度提炼和 值观形成的过程 中要确立学校价 者对教育的理想追求及其办学的 升华 ，是学校师生共同价值追求 值观和动态培育学校价值观两个 基本信念，是学校发展 中自主建 和行为规范的高度概括，它源于 关键步骤。校长应该非常深刻地 构起来的一系列教育观念、教育 办学理念 、办学思想 、学校文化 ， 认识到学校价值观的确立和培育 思想及其教育价值追求的集合 又反作用于斯，体现为 校“训”。办 对学校建设和发展的重要性和意 体。我们所说的办学思想，一般认 学理念、办学思想、学校文化是通 义 ，做到 “自下而上”和 “自上而 为，它是校长对所在学校发展的 过精神文化、制度文化、行为文 下”相结合。 整体思考和整体把握，其基本 内 化、物质文化来表现的，如教师行 四个关键点，即思想宣传、制 容可包括校长的教育观念、管理 为、制度文本以及校风、教风 、学 度渗透、榜样示范、虚实交融。思想 理念和办学方略。学校文化是指 风等，其相辅相成，虚实交融。 宣传 ，即重视师生员工的思想教 学校经过长期发展 、历史积淀而 本刊编辑 ：您认为 。中小学校 育，利用各种活动宣传学校的价值 形成的全校师生的教育实践的方 要促进学校核 心价值观的形成 ． 观。共同价值观念的建立需要有正 式及其所创造的成果的总和。它 有哪些主要途径?请结合贵校的 确的认知作基础，要用生动活泼、 包含了物质层面 (校园建设)、制 实际