物理课堂教学中情感态度价值观教育之我见.pdfVIP

中学课 辅导2O13第2期 栩理课堂教学 l【】情感态度价值颜教育之驰见 @王春莉 摘要：情感态度价值观是学生全面发展的重要组成部分，十 他同类山的本领 ，同时也形成 了正确的面对 问题 的态度 ，这不就 八大会议报告也要求把立德树人作为教育的根本任务 。物理教 是更高层次的 “授人以渔”吗? 师一定要正确认识三唯教育 目标之间的关系，重视情感态度价 本着对学生负责的态度对 自己教学负责的态度 ，教师应该 值观的教育使知识传授与思想品德教育相得益彰，培养 出一个 正确认识到三维 目标 的关系，强化育人意识 ，同时教师一定要弄 个 品德高 尚，智力优先的社会建设者。 清楚中学物理对学生情感态度价值观的总体教育 目标是什么。 关键词 ：三维 目标 ；情感态度价值观 ；素材 我认为 中学物理学科对学生情感态度价值观 的总体教育 目 标是：让学生认识到物理知识推动社会科技发展 ，培养学生的团 在刚过去的十八大会议报告中，胡锦涛总书记关于教育的 队合作能力，想象力和实践力，对学生进行爱国主义教育，辩证 论述 中提到：把立德树人作为教育的根本任务 。总书记 的发言 唯物主义教育，意志品质教育 以及科学方法和科学态度教育等 。 对广大教师指明了方向。什么是德?想想古往今来古今 内外的 而在物理教学中，情感态度价值观的体现素材很多。 物理学史，德是伽利略不 向权威低头，勇于探索真理的科学态 讲到原子物理可 以和学生分享两弹一星之父钱学森 的故 度 ；德是中国航天之父国为重家为轻，科学最重名利最轻，严谨 事 ，学到天体物理，嫦娥一号必然成为热 门话题 ，谈到高能物理， 勤奋的爱国热忱；德是布鲁诺坚信科学真理并为之奋斗终身的 张文裕先生也不可不提 ；墨家学说的创始人墨子在科学技术上 坚持不懈?作为一名基层普通高中的物理教师 ，在近几年的教 的重大成就也值得 向学生炫耀 ，这些案例适时出现 ，无论是 由学 学实践中深切地感受到，虽然作为新课改的核心理念 “三维 目 生收集整理展示还是教师声情并茂的讲解 ，都会极大地增强学 标”已经得到广泛的认同和实践，但仍有一部分教师认为物理教 生的民族 自尊心 自豪感 ，在这些热血青年心中播下爱国的种子。 材中鲜有情感态度价值观的教育素材，导致在教学实践中忽视 关于科学态度和意志品质的教育素材也屡见不鲜。伽利略 了第三维 目标的教育和达成。笔者一直在深思一个 问题，高中 不 向权威低头，勇于质疑的精神 ；布鲁诺坚持真理，为科学献身 物理教学中第三维 目标怎样才能全面实现? 的品质 ；居里夫人淡泊名利 ，勤奋工作的精神 ；法拉第坚持不懈 ， 首先教师在思想上应该认清三者 的关系，引起重视 。 十年磨一剑 的品质等等 ，都是学生 以后学习和工作 的榜样 ，尤其 在三维 目标 中，知识与能力，过程与方法两个维度 的教学 目 在他们遇到困难时，更是竖起一面面榜样的旗帜。换个角度讲