搭建新课程实施的支架———论教师的课程理念更新.docVIP

　 搭建新课程实施的支架———论教师的课程理念更新 王　学 华中师范大学　湖北武汉　430070 摘　要:教师是课程的实施者和解释者,是影响课程改革成败的关键因素。为保证课程改革的顺　利进行,教师必须达到新课程对教师的新要求,教师在课程改革中必须具备新的课程理念。 关键词:教师　课程改革　新课程　新理念　　 教师是课程的实施者和解释者。任何课程只有通过教师的实施和解释才能更好地为学生所接受和理解。纵观中外课程改革发展历史,教师的参与程度和状态如何对新课程的实施起着至关重要的作用,并直接左右着新课程的推行。因此,笔者认为:教师是影响课程改革成败的关键因素,任何课程改革都不能忽视教师的作用。当前,我国新一轮的基础教育课程改革同样不能回避教师的问题。在推行新课程的过程中教师对新课程的理解与认同意义重大,教师必须以新的理念来理解和实施新课程。 一、教师是影响课程改革成败的关键 教育过程的基本构成要素是教师、学生和课程。其中,教师作为社会的代言人对年轻一代进行教育,学生作为身心未成熟的学习者接受教育,以缩短他们与成人社会和主流文化之间的差距。但教师与学生之间的联系是借助于学校课程这一中介发生作用的。因此,教师对于课程的理解与实施直接影响着学生的学习和发展。在课程改革史上很多规模宏大、计划周密的课程改革并没有成为课程改革成功的范例的原因更多是最初的课程改革计划并没有被教