华南虎公开课.pptVIP

同济中学 初一七班 授课人：王萌萌 飞奔、静卧、捕食、决斗、咆哮 学案《知识链接》 华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。在自然界是顶极动物。由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。 华南虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎将等。 民间对虎顶礼膜拜，称虎为“山君”“山神”；文人墨客对虎更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。 凡是具有凶狠强悍特性的动物，其名称都有虎字，像善于捕蝇的一种蜘蛛，称为蝇虎；能飞檐走壁捕食昆虫的爬虫，称为壁虎；贪得无厌的海中猛鲸命名为虎鲸。 “虎”字成语有“虎视眈眈”“虎口余生” “谈虎色变”“狐假虎威” “ 虎头蛇尾” “虎虎生威” “虎背熊腰”“虎踞龙盘”“虎口拔牙”“虎头虎脑”“初生牛犊不怕虎”“明知山有虎，偏向虎山行”等。 小组合作，激情朗读： 朗读指导 第一、二小节以叙述语气为主; 第三、四小节要读出华南虎对人类的轻蔑，读出它内心的孤独和忧愤，更要读出它的抗争; 最后一节是作者感情的高潮，要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤。 华南虎的个性特征 写作手法：象征 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。 《行道树》《在山的那边》 《黄河颂》 孟子 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫！ 作业 写一写《华南虎的自白》； 完成学案全部内容。 * * * 牛汉 1、饱含感情地朗读诗歌。 2、理解作者蕴含的思想感情。 3、感受诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 名：牛汉，原名史成汉 时：1923年生人 地：山西定襄县人 评： 诗人，“七月诗派”的重要成员 作品：40年代开始创作，70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等。 诗歌创作背景 该诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。 1、字词读音。 2、注意语气、节奏、感情、语调等。 3、初步感受作者的情感倾向。 铰( )掉 劝诱( ) 抽搐( ) 沟壑( ) 不羁( ) 叽叽喳喳( ) 旖旎( ) 栅栏( ) 胆怯( ) 呵斥( )苍苍莽莽( )咆哮（ ） 和着鲜血( )（ ）趾爪( ) （ ） jiǎo yòu chù hè jī zhā yǐnǐ zhà qiè hēchì mǎng zhǐ huò páoxiào 学案——字词闯关 xuè zh?o 学案1、课文中的华南虎处境如何？ 这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离了山林 。 1.背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落 2.梦见了苍苍莽莽的山林 3.灰灰的水泥墙壁上，有一道一道的 血淋淋的沟壑 学案2、这是一只怎样的华南虎？你从哪些诗句中看出来？ 1.高傲不羁 蔑视世俗 2.向往自由 追求独立 3.威武不屈 勇于抗争 学案3、囚禁华南虎的“铁笼”有何含义？面对这样的一只华南虎，观众和诗人分别是怎样的态度？ “我”：良知未泯，觉醒的一类人。 “观众”:“砸”“呵斥”“劝诱” ——态度冷漠，助纣为虐的一类人。 铁笼：禁锢自由，代表邪恶 学案4：“我羞愧地离开了动物园”，在华南虎的面前，“我”为什么感到“羞愧”？ 因为“我”也作为庸俗大众的一员，来“观赏”老虎。 “在不羁的灵魂”感到自己人格的卑微、心灵的堕落。 学案5、“我终于明白……”中“我”明白了一些什么? 威武高傲 向往自由 勇于抗争 虎 人 可怜而可笑 无知 怯懦 “我” 羞愧、明白 在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 “华南虎”当今教育意义 * * * *