中学英语教学不可忽视“合作学习”.docVIP

中学英语教学不可忽视“合作学习” 随着新课程改革的逐步深入，新《英语课程标准》提出要改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究式的学习。其中合作学习的研究成果表明这一方法能创造宽松、和谐的课堂环境，充分调动学生学习的主动性和积极性，保持学生求知的欲望和合作的热情，贯穿于教学过程的始终，融于学生学习的各个方面，最终促进学生学习能力和成绩的提高。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于学生思维能力的发展和社交能力的培养，有助于改变传统英语课堂中“教师讲，学生听；教师问，学生答”这种单一、被动的学习方式，形成“以学生为中心”的课堂教学模式，实现师生之间、生生之间互动交流，从而促使每个学生在原有的基础上发展和提高。因此合作学习成为了新课程课堂教学中应用最多的学习方式之一。 一、明确合作学习的内涵和优点，重视合作学习的评价，有利于促进英语课堂教学 （一）认识合作学习的内涵和优点 合作学习是相对于个体独立学习提出来的，所谓合作学习是指在教师的指导下，将一个班级分为几个由若干学生组成的学习小组，在一种积极的目标互赖情境中，为完成一个目标分工合作，相互帮助，相互学习，彼此指导，并以集体的成功为评价依据，最终促进个体健康发展的学习策略。合作学习包括生生合作、师生合作、师师合作等多种类型，可根据需要采取多种分组形式、多种方法变式和多