2012春：小学语文学案（第12册）.docVIP

龙华中英文实验学校小学部 2011～2012学年第二学期 教 案 本 教 师:魏 惠 柳 学 科:语 文 年 级:六 年 级 目录 六年级上册语文教学计划 2 六年级语文教学进度表 7 六年级上册语文教学计划 一、工作目标 学 期 目 标 教学质 量 目 标 内容（期中、期末考试成绩目标） 检测评价等级（优、良、中、差）（附标准） 1、培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 2、激发学习兴趣，提高课堂效率。 3、加强读写训练，养成做读书笔记的习惯。 4、做好每个单元的测试工作，及时反馈。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 5、教师团结协作，让每一个学生都能有所进步。 6、在期中、期末考试中高出集团平均分2．5分。 优：1、本学期让学生的各项能力得到提高； 2、能够有效提高学生的学习兴趣； 3、学生养成良好的读书和书写习惯； 4、期中、期末考试达标。 良：1、能够在本学期让大部分学生的各项能力得到提高； 2、学生良好的读书和书写习惯有所转变； 3、期中、期末考试达标。 中：1、优生得到提升，差生能紧跟进度； 2、中等生学生读书和书写习惯有更好转变； 差：1、大部分学生能按时完成各项作； 2、大部分学生上课认真听讲，保持现在成绩； 学生能力培养目标 一、知识技能 （1）学会写生字80个。 （2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 （3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完成课文配套课外阅读30篇）。 （4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。 （7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法； （8）学习修改自己的习作。 （4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 （5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。 （8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 （10）在综合性学习活动中，能够写简单学会活动总结。 二、情感态度和价值观 培植学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。 三、学习习惯方面 （1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。 （2）养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。 （3）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。 （4）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。 优：1、“知识方面”需要全班90%的同学对需要背诵和记忆的知识能够熟练掌握； 2、“技能方面”全班要做到80%的同学所有的能力都能达标； 3：端正“情感态度和价值观”，并能自觉落实贯彻到行动中； 4：全班90%以上养成良好积极的学习习惯。 良：1、“知识方面”需要全班90%的同学对需要背诵和记忆的知识能够掌握，70%以上能够熟练掌握； 2、“技能方面”全班要做到70%的同学所有的能力都能达标，其他同学不达标的项目不超过一项； 3：端正“情感态度和价值观”，并能自觉落实贯彻到行动中； 4：全班90%以上养成良好积极的学习习惯。 中：1、“知识方面”需要全班80%的同学对需要背诵和记忆的知识能够掌握，60%以上能够熟练掌握； 2、“技能方面”全班要做到50%的同学所有的能力都能达标，其他同学不达标的项目不超过一项； 3：75%的学生端正“情感态度和价值观”，并能自觉落实贯彻到行动中； 4：全班80%以上养成良好积极的学习习惯。 差：1、“知识方面”需要全班70%的同学对需要背诵和记忆的知识能够掌握，60%以上能够熟练掌握； 2、“技能方面”全班要做到60%的同学所有的能力都能达标，其他同学不达标的项目不超过一项； 3：全班90%以上养成良好积极的学习习惯。 研 究 成 果 目标 作文总目标： 能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 优：全班有70%以上的学生能达到写作目标； 良：全班有60%的学生能达到写作目标； 中：全班有过半的学生能达到写作目标； 差：全班能达到目标的学生不能过半。 专 项 工 作 目 标 1、通过主题班会、讲座，激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。 4、在学生