“文”“法”兼备教语文.docVIP

“文”“法”兼备教语文 加强对未成年人的法制教育是未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”法制纪律教育是素质教育的重要内容，也是学校德育工作的一项重要内容，而语文教学在完成德育任务方面则具有得天独厚的条件。“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，自古以来我们的语文教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。在语文教学中，我凭借语文学科特点，通过多种途径进行法制教育， “文”“法”兼备的教语文，取得了良好的效果。现在把我的点滴经验记述下来，与同行商榷。 一、词语教学，渗透法制教育 在长期的语文教学实践中，我们惊喜地发现，语文教材中的很多篇课文蕴含着可开发利用的法制教育资源，如果适时地运用现代眼光来重新审视文本，进行“法眼”解读，必然是一个大胆的构想和创意。因为这不仅有助于加深对课文内容的理解，而且潜移默化地对学生进行了法制教育。在课堂教学活动中，语文教师常会指导学生学习不计其数的成语、俗语、歇后语等。我们在给学生讲解某一个词语意思的同时，不妨尝试一下用法制视角来解释分析这些词语。如教学 “赡”时，请学生组词，肯定有人回答“赡养”，此时老师