AutoCAD课程实践教学的再思考.pdfVIP

第 28卷第 4期 2 0 1 3年 4月 宿 州 学 院 学 报 Journal of Suzhou University Vo1．28，NO．4 Apr．201 3 doi：10．3969／j．issn．1673?2006．2013．04．031 AutoCAD课程实践教学的再思考 房爱东，张万礼 宿州学院信息工程学院，安徽宿州，234000 摘要：AutoCAD课程的教学任务是让学生学习利用计算机工具进行图纸绘制、编辑等操作的方法，教学中，以实践 教学为主，实践课时占总学时2／3。开展实践教学时，可根据教学内容的难易分为入门阶段、提高阶段和应用阶段进 行 ，并针对 不同阶段 安排 上机训练 内容 。在 上机 练 习时，要突 出学生的中心地位 ，不断调动学生 自主学习的积极性 ， 让其积极主动地完成上机练 习任务 ，以提升 学生的绘 图技能 ，重视 学生专业应用能力的培 养。最后 ．指 出AutoCAD 课程实践教学考核形式要多元化，可按教学模块设计考核，一个模块一次考核，期末，让学生自行选择实物或图形 进行绘制，教师根据绘制图纸的难度和质量判定成绩，然后按比例加和，确定学生的实践课成绩。 关键词：AutoCAD；实践教学；操作技能；教学改进 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673?2006201304?0112一O