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初中英语听力听前审题的方法和技巧 广州市番禺区市桥沙头中学 郭焕贞 文章摘要：英语听力是语声技能的重要组成部分，然而英语听力却成为学生望而生畏的科目。如何提高学生的英语听力能力，消除学生的听力心理障碍，是初中英语教学与研究的一个重要课题。本人认为除了加强课堂教学的听说读训练外，还要讲究听力考试的方法与技巧的训练。因为英语的听力考试与笔试有很大的不同，它不提供学生有自由思考和时间分配的机会，录音播放一开始就必须马上作出反应。因此学生能否利用听前的短暂性时间研究题目与选项，来个先研后听是个关键。本文从一个中学英语教师的角度，对此提出了一系列有针对性的对策措施，以期能够对促进初中英语听力听前审题效率和效果的提高有所裨益。 关键词：初中英语听力 听前审题 方法和技巧 一、初中英语听力理解的基本内涵概述 听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的 45% 。英语听力理解，狭义地讲，指了解说话人所传递的信息和意图的能力；广义地说，则是指捕捉、处理口头信息，并作出反应的能力。英国语言学家widdowson曾指出：“听力理解包含两层意思，一是听懂说话的语法结构，听到并接受有关语音及语法的信号系统所组成的句子，这种理解仅限于理解句子的字面意义；二是从语言的功能来理解，即除理解字面意