模具CADCAM双语课程教学的实践与探索.pdfVIP

【教改创新】 模具CAD／CAM双语课程教学的实践与探索 董 霖 ，周利平 (西华大学 机械工程与 自动化学院，四川 成都 610039) 摘要：在全球经济一体化和教育国际化的大背景下，针对我校教学的实际情况，提出了模具CAD／CAM课程 建设的新 目标和内容，以及实施中的主要措施和办法，分析了该课程双语教学的主要特色和优点，以及在建设过 程中的相关政策保障，对双语课程教学的实践和探索提 出了创新的观点。 ． 关键词：双语教学；模具CAD／CAM；实践；创新 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2012)11—0054—02 一 、 课程建设的总体背景和具体 目标 ， 同类课程中内容较丰富，功能较完备，技术较先进的精 模具是工业生产中的重要工艺装备，也是国民经济 品课程；建设一支知识结构和年龄结构合理的、能将教 各部门发展的重要基础之一。使用模具的最大优点在于节 学和科研紧密结合的、高素质的双语教师队伍，提高教 约材料、加工效率高、成本较低，但是模具行业对设计 、制 师学历和职称层次；不断研究新的双语教学方法和教学 造和检测都提出了较高的要求，是现代先进制造技术应用 手段，跟踪国内外先进教学的发展动态 ，改革课程内容 最多的领域之一。中国的模具行业在全球经济全球经济一 体系，将新知识、新技术和新方法及时地引入课程中来。 体化的带动下发展迅速，虽然在汽车覆盖件模具，家电模 二、课程团队情况 具等方面都有了长足的进步，但与先进国家相比还是存在 课程团队的主要成员长期从事模具CAD／CAM、专 较大的差距。模具的精度、寿命、制造周期，新型模具材料 业英语、数控刀具、数控技术概论及加工编程、现代制造 研发运用，以及CAD／CAEC／AM推广应用程度都还落后于 技术等课程的理论教学及实践性教学工作，具有多年的 工业发达国家。随着国际科研机构之间的学术交流活动 日 教学实践经验。有国外大学作过访问学者的教师 ，也有 益增加，以及港资、台资企业和外资企业投资大陆市场，这 到国外从事过支援教育工作的教师 ，他们多年从事模具 都对我国模具专业的高等人才培养提出了更高的要求。近 CAD／CAM的课堂教学、课程设计及生产实习等重要环 十年来西华大学机械学院工模具设计与制造方向，开设了 节 ，具有较好的双语教学语言基础和教学经验。教学团 模具CAD／CAM双语课程，使学生在学习专业知识的同时， 队的师资配置情况良好，分别由主讲教师、辅导教师及 能够提高外语的实际应用能力，培养学生毕业后进行国际 实验教师组成，主讲教师除了双语教学，还参与实验指 交流、学习和技术合作的能力。为培养新形势下的高等模 导及实验设计 ；实验教师具有丰富的模具设计制造 、三 具人才，我院成立了专门的模具CAD／CAM双语课程教学 维数字化设计、数控编程及数控机床操作经验。 研究课题组，并提出课程建设的目标如下。 三、建设内容 1．模具课程的双语教学使得学生在学习专业知识 双语教学师资队伍建设 ，要求任课教师参加在职 的同时，提高工程英语的应用水平 ，借鉴国外模具专业 外语培训 ；教学中选择合理的课程切人点和最好的教 发展的先进经验 ，提高学生的国际交流与合作能力 ，提 学资源，在编写的教学资料中加入容易理解的英文模 升国际竞争力，逐步达到与世界发达国家接轨的目标。 具工作原理图及三维动画效果，使得学生感到很有兴 2．将这门双语课程建设成省内乃至国内高等学校 趣 ，并能比较快速地入门和提高；课题组编写双语课程 是通过计算机网络技术将课程中相关的教学素材 、知 识 ，应进行一节课堂讲授，一节课