浅谈建筑装饰CAD技能竞赛辅导策略.pdfVIP

总第231期 ．If敏 ec 2013年 1月 TheScienceEducationArticleCollects 浅谈建筑装饰CAD技能竞赛辅导策略 马旭东 张利琴 严岑茜 (浙江广播 电视大学富阳学院 浙江 ·富阳 311400) 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)03—0075—01 摘 要 本文总结 了笔者辅导学生参加2012年杭州市首届 图的画法，使得许多学生在拿到户型图时无从下手，或是用 中等职业学校装饰专业师生室内设计CAD技能竞赛 的经 了较复杂的方法，浪费了时间。 验 ，并重点就如何挑选竞赛学生、辅导老师的素质要求和训 针对这一问题，我认为我们应该完善平时的训练内容 ， 练的方式方法等方面作具体分析，以促进师生专业能力的 扩大训练范围，不仅仅局限于一种类型图，让学生多接触各 提高。 类图纸，并且在平时的指导过程中就让学生认识到虽然图 关键词 中职教学 CAD 辅导策略 纸在变 ，画图方式在变 ，但基本命令不会改变，熟记基础命 A BriefDiscussion on theStrategyofCoaching forAr- 令学会融会贯通就能在竞赛的比赛中得心应手。 chitecturaiCIrnamentCAD Ski11Competition／／MaXudong． 问题2：学生思维开阔性不够，无论是学生还是老师在 ZhangLiqin，YahCenqian 此次竞赛中都多多少少表现出思维性的开阔性不够丰富， AbstractThisPaDe summarizes the writers’experience in 对于设计很多时候仍然是中规中矩，按部就班 ，无法在设计 coachingstudentsforhtefirstinteriordesignCAD skillcompeti— 中体现创新。因此对于设计部分的竞赛成绩较弱。 tionforornamentmajorsofsecondaryvocationalschools．andlays 针对这一问题 ，我认为应在平时的学习中就要注重培 emphasisonthespecificanalysisontheselectionofparticipating 养训练学生的美感和设计创新能力。兴趣小组是一个很好 students，therequirementsofcoachingteachers’qualitiesandhte 的平台，积极开设室内设计兴趣小组，用图片或影像资料开 coachingmethods，aimingtoimproveteachersnadstudents’pro— 阔学生的思维能力，让他们在设计中追求创新。平时多训练 fessional abilities． 学生的手绘能力 ，让他们养成随时想到随时就能拿笔画的 Keywordssecondaryvocationalteaching；CAD；coachingstrate- 习惯。平时也多布置学生拍摄照片的作业，让他们在平时的 gY 生活中收集资料，对于室内设计的思维培养是需要长期积 累的过程，培养学生多看多想多画的能力，让他们在自己看 2012年 11月 14Et，杭州市首届中等职业学校装饰 、美 到的室内设计中找到不足找到优点，然后进行分析 ，从而让 工专业师生室内设计技能比赛在江干职高圆满落幕。我校 自己有所进步。 派出2位专业教师和 1O位学生参加比赛，几位师生以良好 问题3：在速度竞赛中只求速度忽略了质量。在此次竞 的技能、出色的临场表现 ，获得 7个二等奖和5个三等奖的 赛 中出现了一些不应发生的问题。个别同学