问题解决型战略与世界一流大学创建明尼苏达省略略规划制定及对我国985工程.pdfVIP

2007 年第 10 期 教育研究 No . 10 ,2007 (总第 333 期) EDU CA TION AL 　R ESEA RCH General ,No . 333 问题解决型战略与世界一流大学创建 ———明尼苏达大学战略规划制定及对我国“985 工程”建设的启示 许 涛 　　[摘 　要] 　美国明尼苏达大学创建世界一流大学的战略规划属于“问题解决型”战略 规划分析 。在我国创建世界一流大学的“985 工程”中 ,可借鉴明尼苏达大学“问题解决 型”的战略规划模式 ,如强调战略目标的确立与大学文化制度建设的结合 ,注重积极的人 员参与 ,强调经费的保障与使用效率 ,确定合适的评估对照组等 。 [关键词] 　教育发展战略规划 ;研究型大学 ;世界一流大学 ; “985 工程”; 问题解决型 战略 ( ) [作者简介] 　许涛 ,华中科技大学教育科学研究院博士研究生 　 武汉 430074 ① 　　创建世界一流大学是各国政府与大学实现科 学之一”。 为什么久负盛名的 U M 要提出这样 教兴国、科教强国的理想与 目标 ,为此 ,许多国家 的创建 目标 ? 与大学通过不同的路径正做着尝试与努力 。作为 185 1 年建校的 U M ,在美国也算办学历史较 ( 美国最具综合性的高等学府明尼苏达大学 U ni 长的大学 。由于办学目标清楚 ,发展定位较高 ,到 ver sit y of Minne sot a , 以下简称 U M ) ,傲居美国 1888 年它就已经授予了第一个博士学位 。经过 十所最佳公立研究型大学之列 ,但它不满足现状 , 150 多年的发展 ,现在它已成为一个具有文 、理 、 于 2005 年提出在十年内把 U M 建设成世界上最 农 、工 、医、教育、管理等学科的研究型大学 。它拥 好的三所公立研究型大学之一 ,达到世界一流大 有 4 所分校 ,370 多个专业 ,6 万多名在校生及众 学的水平 。通过先期工作 ,它已取得了预期的阶 多国内外知名教授 、学者和研究机构 。该校的法 段性成效 。 律 、商业 、医学 、文科 、科学和工程等学科在美国的 我国从 1998 年开始 ,着手“985 工程”建设 , 排名靠前 ,师生中曾有过 19 位诺贝尔奖获得者 。 ( 即创建世界一流大学 。现已经历两期十年 第一 在这些辉煌的历史面前 ,U M 自认为它遇到了前 期为 1998 年 —2002 年 ;第二期为 2004 年 —2007 所未有的挑战 。 ) 年 的建设 ,根据我国的规划 ,还将进行第三期建 1. 扼腕痛失诺贝尔奖 设 。总结前两期建设的经验 ,借鉴 U M 一些比较 U M 虽然之前有 19 人获得诺贝尔奖 ,但其中 可行的做法 ,有助于使我国的战略规划更加完善 , 有 18 位是在 1966 年以前获得的。教授普里斯科 ( ) 让口号变为现实 。 特 Edwar d C. Pre scot t 从 1980 年起一直在 U M