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- 2017-09-17 发布于浙江
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乘法口算和估算（一）
三维目标：
1．掌握两位数乘一位数的口算方法，能熟练地进行两位数乘一位数的口算。
2.感受口算与现实生活的联系，联系现实生活理解两位数乘一位数的口算意义。
3.经历口算方法的探索过程，在探索中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。
教具学具准备：
教师准备多媒体课件、视频展示台。
教学过程：
一、情景引入
多媒体课件出示单元主题图。
教师：从图中你发现哪些数学问题？
学生看图提出数学问题后，教师指出，要解决这些问题都要用到三位数乘两位数的乘法。
教师：在研究三位数乘两位数的乘法之前，我们先来看这样一个问题。多媒体课件出示例1的情景图。
教师：看图你能提出哪些数学问题？
学生：25元一张的篮球赛门票，买3张一共要多少钱？
教师：能解决这个问题吗？学生：能解决，这是求3个25元是多少元，用25×3就知道了。
教师：会算25×3吗？
学生：我们会笔算25×3。
教师：可是笔算25×3需要笔和纸呀，看看图上这个小朋友，他有笔和纸吗？引导学生观察图后，发现确实没有纸和笔，这时学生可以想出一些办法，比如向别人借纸和笔等。
教师：同学们想这些办法也可以，但是如果周围的叔叔阿姨都没有纸和笔呢？也可能没有这么多时间来慢慢地进行笔算。所以，我们只掌握了两位数乘一位数的笔算方法还不够，生活中还要求我们进行两位数乘一
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