四年级数学上册 三位数除以两位数（五）教案 冀教版.docVIP

三位数除以两位数（五） 教学目标1．经历自主探索把除数看作几十五来试商的笔算方法。 2能把除数接近几十五的数看作几十五来试商，并进行计算。 3能用数学的眼光思考问题，感受数学与自然科学的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点 三位数除以两位数中除数不以整十数试商教学难点 掌握三位数除以两位数的计算方法? 教学过程 一、问题情境 　　1.猜谜语。交流有关猫头鹰的知识。激发学生关注自然的兴趣。 二、解决问题 　　1.观察情景图，帮助学生理解题意。 　　2．讨论猫头鹰提出的问题，要解决这个问题，首先要考虑什么，然后尝试计算。 　　3.列出算式后，教师提出用竖式计算的要求，由学生独立计算。 　　4.交流算法。利用前面的知识，更多的学生会用两次调商的方法来计算。 　教师作为参与者介绍把除数看作几十五来试商的方法。鼓励学生应根据不同的情况灵活采用不同的方法。 根据计算结果讨论：160小时后是什么时刻？还会有月亮吗？ .出示试一试的问题，让学生用合适的方法计算。 　　三、课堂练习 　　1.练一练第1题，由学生用合适的方法独立完成。 　　2.练一练第2题，先让学生读题，了解题意，再独立完成。展示两种不同的计算方法。 　　3.练一练第3、4、5题，让学生了解题意后，独立完成。集体订正。 　　猜谜语是学生非常喜欢的活动，通过了解有关猫头鹰的知识，激发学生关注自然的兴趣。 　　通过观察情境图，了