微格教学法在中医临床护理带教老师教学技能培训中的应用.pdfVIP

年 月 护 理 学 报 ， 2012 12 December 2012 第 卷第 期 （ ） 17 19 12B Journal of Nursing China Vol.19 No.12B 【护理教育】 微格教学法在中医临床护理带教老师教学技能培训中的应用 邱定荣 陈 娟 陈燕华 ， ， 广州中医药大学第二附属医院 广东广州 （ ， 510120 ） 摘 要 目的 采用 微格教学 法 对中医临床护理带教老师进行教学技能培训 以提高护理临床带教水平 同时建立一 [ ] “ ” ， ， ， 套统一 规范的护理临床教学技能培训体系 方法 将 名中医临床护理带教老师随机分为观察组和对照组各 名观察组采 、 。 120 60 , 用 微格教学 法进行教学培训 对照组采用传统的教学技能培训 以观摩 学习 教学竞赛等方式 从整体上进行训练 培训时间均 “ ” ， ， 、 、 ， 。 为 个月 培训期结束 所有带教老师对学生带教 个月后发放自制 护理临床教学调查表 进行教学现状调查 结果 培训后对 12 。 ， 1 《 》 。 照组教学质量总分为 分 观察组为 分 观察组除带教老师带教主动性和医德医风和师德情况外 带教老师理 （86.3±2.5 ） ， （88.8±2.6 ） 。 ， 论水平和专业知识水平 带教老师带教规范性 对学生动手能力的培养 临床教学活动 小课 查房等 中对学生的指导评分均高于 、 、 、 （ 、 ） 对照组 结论 微格教学 法对提高中医临床护理教师教学质量水平效果确切 值得推广应用 （P0.05 ）。 “ ” ， 。 关键词 中医护理 护理带教老师 微格教学法 教学培训 [ ] ； ； ； 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） [ ] G424.1 [ ] B [ ] 1008-9969 2012 12B-0017-03