四年级科学上册《食物在口腔里的变化》教案及反思 教科版.docVIP

《食物在口腔里的变化》 （每种形状画一颗） 牙齿的名称 牙齿的数量 牙齿的作用 实验日期： 5、学生汇报。 6、课件出示：牙齿分布图，纠正学生的错误前概念。 7、引导学生理解牙齿的作用。 （三）对学生进行保护牙齿的教育 1、师：牙齿是我们身体重要的消化器官。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。是不是每个人的牙齿都很整齐美观呢？同学们看看自己的牙齿，你有什么发现？ 2、交流观察发现，教师板书。（蛀牙） 3、师：蛀牙又称龋齿。我看同学们的龋齿比较普遍，哪些坏习惯会造成龋齿呢？ 4、学生自由说。 5、（课件出示：龋齿图片）师：这个牙齿上有个洞，这个洞是怎么来的？（课件播放视频：龋齿的形成） 6、师：牙齿对我们如此重要，我们应该怎样保护自己的牙齿，有效地防止蛀牙呢？ 7、学生自由回答，教师补充。（课件播放视频：正确刷牙） （四）观察食物在口腔里的变化 师：牙齿在食物的消化过程中起了很重要的作用，口腔里还有什么对消化食物起了作用呢？下面我们就来研究食物在口腔里的变化。 1、出示研究的任务：（1）观察食物在口腔里发生了怎样的变化。（2）观察是口腔里的什么使食物发生了变化。 2、 学生探讨研究方法后课件出示研究方法。 实 验 报 告 单 实验项目：观察食物在口腔里的变化 第 实验小组 组员共