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测定透光介质的折射率学生探究实验 邢台市第一中学 郝英 054000 以前的《教学大纲》教材对实验的要求是用统一的器材完成同一个实验，现在《课程标准》中对许多实验并没有规定用什么样仪器来完成，更谈不上具体的操作步骤。我认为这样给学校和老师的实验教学带来更大的自主性，所以在测定玻璃的折射率实验中我就我校资源所能给学生提供了各种仪器，学生发挥自主作用，在实验技能和实验方法以及怎样提高实验操作的有效性方面有了很大收获。下面把我的课堂实践整理如下。 1、实验目的： (1)明确光通过玻璃时的2、实验原理： 法找出与入射光线对应的光线量出入射角和折射角，据n=计算出玻璃的折射率。 3、实验器材 白纸，图钉，大头针，，铅笔，量角器，平木板，长方形玻璃砖，4、设疑引导1)没有激光演示器如何在实验室获得到线光源？ (2)如何确定入射光线？能在玻璃砖中画出折射光线吗？如果能知道入射点和初射点是否就解决了？ (3)如何保护玻璃砖？施插针法注意哪些事项？如何减少误差？ （4）如何用手头器材测水的折射率？（提示可用全反射原理） 5、实验长方形（3）插针法测半圆形玻璃砖的折射率（观察全反射光） （4）通过观察全反射测水的折射率 6、实验界面界面CD．在CD上取一点O，过O 点画一垂线OE垂直于CD．放上半圆形玻璃砖，使其直径与直线CD重合，圆心与O点重合．在OE线上垂直插上两枚大头针P1、P2。然后半圆形玻璃砖在纸平面内以O为圆心逆时针缓慢转动，在CD这一侧调整视线方向，透过玻璃砖能观察到P2的像．且P2的像刚挡住P1的像．如此跟踪观察，直至在同一视线方向上恰好看不到P1和P2的像时停止转动，记下这时玻璃砖的直径方向． 方案（4）步骤：在圆片圆心处插入一根牙签，让牙签在水中保持竖直。在水面处观察针在水中的深度，并通过调节牙签在水面下的深度，直到看不见牙签为止。取出圆片测出直径 D和牙签在水中的深度H，由几何知识就可以探究水的折射率了。 7、数据处理 此实验是通过测量入射角和折射角，然后查数学用表，找出入射角和折射角的正弦值，再代人n=中求玻璃的折射率．除运用方法之外，还有以下处理数据的方法： 找到入射光线射光线以后，为圆心，以任意长为半径画圆，分别与AO交于C点，与OO(或OO的延长线)交于D点，过C、D两点分别向作垂线，交于C、D，用直尺量出和DD的长．如图所示． 由于sin， sinr=． 而CODO，所以折射率：n=· (2)根据折射定律n=可得sinr=sini 在多次改变入射角、测量相对应的入射角和折射角正弦值基础上，以sin值为横坐标、以sin值为纵坐标，建立直角坐标系，如图所示．描数据点，过数据点连线得一条过原点的直线． 求解图线斜率，设斜率为，则， 故玻璃砖折射率n=． 、注意事项 (1)实验时，尽可能将大头针竖直插在纸上，且Pl和P之间，P和点之间，P和P之间，P和O之间距离要稍大一些． 入射角应适当大一些，以减小测量角度的误差，但入射角不宜太大，也不宜太小． 在操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁面．更不能把玻璃砖界面当尺子画界线． 在实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变． (5) 方案（4）注意保持牙签竖直。 9、误差分析 (1) 10、实验拓展 （1）用长方形玻璃砖长方形玻璃砖