儿童及青少年歌唱教学初探.pdfVIP

摘 要 歌唱是人类最能直接表现内心情感的一种艺术手段。幼儿在咿呀学语阶段， 高兴时就会表现出一种哼唱的欲望；儿童及青少年阶段，歌唱更是喜悦的代名词； 到了成年人阶段，各种情绪的表达与宣泄大都会与歌声相伴。随着经济的发展、 人们￡E活水平的提高，艺术教育的功能性、社会性己得到国人的充分肯定与重视。 家长都希望孩子在儿童时期就开始接受良好的音乐教育，而歌唱犹如一艘小船， 以快乐作帆，引领孩子们进入丰富多彩的音乐世界。 本文从“儿童及青少年歌唱教学中的常见问题”入手，通过笔者四年来对儿 童及青少年歌唱启蒙教学实践、教学总结和教学研究，分析出学习歌唱有益健康、 歌唱促进形成好的身体姿势和优美的形体动作、歌唱促进沉着和自信等等，并以 此浅谈歌唱对孩子成长的重要性，以及在歌唱教学中关于儿童及初学者的几点方 法性的建议，即如何把看不见、摸不着的复杂的声乐教学变得简单透明、富于快 乐。歌唱学习不是一朝一夕的事情，要遵循儿童的认知规律，在学习过程中，通 过细心观察，根据孩子们性格、理解力、表现力的不同，以及家庭环境、教育环 境带来的社会化程度的不同，分析每个孩子的不同心理，做到因材施教，使歌唱 教学有计划、有步骤地由浅入深的进行。 本文分三个部分论述了儿童及青少年歌唱启蒙教育，旨在探讨适应这一教育 更为